21.2 植物的有性生殖-【探究在线】2023-2024学年八年级下册生物高效课堂导学案（苏教版）

©第二节 植物的有性生殖 1新知梳理 新课知识搅前练 ③从珠孔进入胚珠后，花粉管末端破裂，其中 的 释放出来，与 结合形成 一、植物的传粉与受精 受精卵。 1.植物的传粉： 二、果实和种子的形成 (1)概念：花粉通过不同的途径传送到雌蕊 4.花的各部分的发育情况： 哼片、花避，雄蕊、柱头、花柱等：一般衰败调落 上的过程，叫做传粉。 (2)方式： 子房壁 →① 子 果 珠被 +② 方式 ① 传粉 ② 传粉 房 胚卵细胞十精子一·受精卵一→③ 种 实 花粉传给同一朵花的 一朵花的花粉传给 概念 珠 极核十精子·受精极核一→胚乳 子 雌荔 另一朵花的雌蕊 (有的消失) 5.种子数目与胚珠数目的关系：一个果实含有种 图示 子的数目与子房中胚珠的数目和发育有关。 举例 豌豆，小麦等 杏，草果等 一个胚珠发育成 粒种子，一个子房发育 成 个果实。 (3)异花传粉的媒介：借助昆虫 和水 三、果实和种子的传播 的流动等外力。 6.果实和种子的传播方式： (4)花的种类： 传播方式 举例 意义 种类 概念 举例 通过自身的力量 大豆的果实能弹射种子 ① 一朵花中既有雌蕊又 豌豆花、桃花 通过① 蒲公英的果实随风飘散 对繁衍 花 有雄蕊的花 等 通过水力 莲的果实随水漂泊 后代十 ② 一朵花中只有雌蕊或 黄瓜花、南瓜 分有利 花 只有雄蕊的花 花等 通过② 苍耳的果实用钩刺附着 和人类的活动 在动物身体上 (5)影响传粉的环境因素：水分、温度、光照等。 ◇归纳总结◇ 2.有性生殖：一般是指由 细胞结合 比较有性生殖和无性生殖 形成 ,再发育为新个体的生殖方式。 比较项目 无性生殖 有性生殖 3.受精： 不经过两性生殖 经过两性生殖 本质区别 (1)概念：植物的精子与卵细胞结合形成 细胞的结合 细胞的结合 的过程。 是植物发育的起点。 繁殖速度 快 慢 (2)过程： 后代适应能力 弱 强 只具有亲本的遗 具有烈亲的遣 ①花粉落到雕蕊的柱头上，受到柱头分泌的 遗传特点 传特性 传特性 的刺激，花粉就会萌发出 嫁接、扦插、压条、 实例 种子繁殖 ②花粉管穿过柱头、花柱，直达子房里的 植物组织培养 3探究在线八年级生物（下）· ②基础达标沙 基确知识分类练 知识点二果实和种子的形成 7.(中考·齐齐哈尔改编)西瓜甘甜多汁，深受人 知识点一植物的传粉与受精 们喜爱。下列关于西瓜形成过程的叙述，错误 1.植物开花后，雄蕊上的花粉通过各种不同方式 的是 传送到雌蕊柱头上的过程叫 ( A.果皮由子房发育而成 A.传粉 B.自花传粉 B.瓜子壳由珠被发育而成 C.异花传粉 D.受精 C.西瓜子由胚珠发育而成 2.如图表示花的类型及传粉方式分别为() D.花经历传粉和受精才能结出果实 8.(中考·金昌)一个南瓜中有很多粒种子，这说 明 () A.两性花、自花传粉 A.一朵花中有多个雌蕊 B.单性花、异花传粉 B.一个雌蕊中有多个子房 C.两性花、异花传粉 C.一个子房中有多个胚珠 D.单性花、自花传粉 D.一个胚珠中有多个卵细胞 3.[学科融合]“碧绡黄蕊痴心爱，飘絮飞英到际 知识点三果实和种子的传播 涯”是描述蒲公英的一句诗。蒲公英花传粉的 9.辽宁消防和鞍山消防等多个官方发布渠道都 媒介是 ( 曾发布过防火提示：杨絮柳絮满地堆，市民千 A.风力 万要记得让其远离火源。下列说法不正确的 B.昆虫 是 ( C.风力和昆虫均可以 A.杨絮是杨树的果实 D.水的流动 B.杨树通过风力传播种子 4.梨花盛开时，阴雨连绵的天气会使梨树减产， C.杨絮对杨树繁衍后代是有利的 最可能的原因是阴雨天影响了梨树的( D.杨树只有结出果实后才会产生杨絮 A.传粉过程 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.吸收作用 3 能力训练沙重点知识强化妹 5.无性生殖与有性生殖的本质区别是 10.自然界中各种植物的花都各有特点，豌豆在 A.新个体能否进行细胞分裂 开花之前已经完成传粉：盛开的一朵桃花内 B.新个体能否进行细胞分化 有雄蕊也有雌蕊：同一株黄瓜的花有些是“谎 C.母体是否能产生生殖细胞 D.新个体的产生是否通过两性生殖细胞的结合 花”，不能结果：玉米的雄花生在植株的顶端， 6.下列对被子植物双受精的描述，正确的是 雌花生于植株的叶腋。自然状态下，这几种 ( 植物一定是自花传粉的是 ( A.两个精子同时与同一个卵细胞相融合 A.豌豆 B.桃 B.两个精子分别与不同的卵细胞相融合 C.黄瓜 D.玉米 C.两个精子分别与卵细胞和极核相融合 11.(中考·常德)藕带和藕是同源器官，条件适 D.两个精子先后与同一个卵细胞相融合 宜时，藕带膨大后就成为了藕。下列说法错 第8单元4 误的是 C.种子中的胚是由受精卵发育而来的 A.利用莲子繁殖，属于有性生殖 D.种子中无胚乳，故没有双受精现象 B.利用