24.2 关注农村环境-【探究在线】2023-2024学年八年级下册生物高效课堂导学案（北师大版）

探究在线高摆壁导·学· 第8单元生物与环境 第2节 关注农村环境 预习导学 B.资源高效开发、无需人类管理 C.具有良好的食物链和食物网 ◎新知梳理 D.内部良性循环 一、生产活动会影响环境 4.建立生态农业有什么意义 1. 是进行农业生产的场所，从 A.合理利用自然资源 事农业生产的人口所聚居的地方就形成了 B.改善农村生态环境质量 ,即农村。 C,实现农业的可持续发展 2. 一些不当的生产活动使得农村地区的环境产生 D.前三项都是 了新的问题。如，某些 的农药通过 互动课堂 食物链传递与积累，使处于食物链高位的物种遭 受更大的毒害风险，直接威胁整个生态系统。 下图是我国某农村地区建立桑基鱼塘农业生态 二、生态农业能改善农村生态环境 系统的图解。其目的是为了获得桑、蚕、鱼、猪和 3.生态农业的特点：一是优化农业产业结构 粮食的全面丰收，同时又要保护农村生态环境。 不仅有传统的种植业，还有养殖业、食品加工厂 据此回答问题 等。这样可以提高 的利用率，提高 蚕 农作物中生物 的转化率：二是保持生 粪 粪 稻 产、经济发展与环境保护同步一 废弃物得以 地再循环利用，减少了 尿 茎叶加 化肥和农药的用量。 塘泥 鱼粉 鱼 4.生态农业能够合理地利用 ,增加 粪尿（饲料） 猪 粪尿 物质财富和经济效盗，改善农村 质量，从而有利于实现农业的 (1)此生态系统中能量最终来源是 生产 ○自主检测 者是 和 ,还有鱼塘中的 L,为了尽量减少农田污染，应该 (2)此生态系统中还必须有 等生 A.多施用化肥 物作为 的角色 B.尽可能施用农家肥 (3)此生态系统中，废弃物得到多次利用，提高 C.不施用任何肥料 了 的利用率。 D.杜绝施用农药 (4)该生态系统是根据 的原理建立 2.下列几种生态系统中，属于生态农业系统的是 起来的。应注意减少 的 使用。 A.人工草坪 课时作业 B.农渔禽水生生态系统 C.热带雨林 1,农村生态系统的特性表现在 D.锡林郭勒草原 A.生态系统组成单一 3.下列对生态农业的主要特点的叙述错误的是 B.生态系统结构复杂 C.土地可持续利用是关键 A.结构协调、合理种养 D.自然的生态平衡 41 \年级生物（下）·BS 2.关于生态农业的下列说法中，不正确的是() B.资源开发利用不合理 A.发展生态农业是实现农业可持续发展的有效 C.工矿企业大量增加 途径 D.以上都有可能 B.甲烷菌在无氧的情况下分解有机物，产生沼气 10.沼气作为一种清洁、廉价的新能源在我国的农 C,生态农业就是要搞好农村的种植业 村和社区有很高的推广价值。下图是一个简 D.长期使用化肥会对环境造成一定的污染 易沼气池的结构示意图。请结合所学知识回 3.关于农村秸秆的焚烧方式，哪一认识是错误的 答下列问题。 A.焚烧秸秆可导致大气污染，同时浪费能源 B.焚烧秸秆是一种落后的处理方式，应该改变 C.焚烧秸秆是一种危险的处理方式，会导致火 灾事故 (1)密闭沼气池内，在缺氧的条件下甲烷细菌会 D.焚烧秸秆方便实用，能源丰富，取之不尽、用 大量繁殖，它的繁殖方式是 之不竭 (2)沼气池内的料液是由人粪尿，植物秸秆等 4.生态农业的特征不包括 废物和水按一定比例混合而成的。它的工 A.有种植业 作原理是：利用甲烷细菌在无氧的条件下 B.有养殖业 通过 将其中的有机物分解， C.有食品加工厂 产生可燃性的甲烷气体。在此过程中，还 D.多用农药和化肥可以提高产量 可利用 5.下列哪项不是生态农业的特点 杀死各种病菌和虫卵，残渣和残液便成为 A.能合理地利用自然资源 无害、优质的农家肥料。 B.有利于实现农业的可持续发展 11.有人认为，为了确保农业生产获得丰收，应该多 C,提高太阳能的利用率 施化肥和使用农药。从维持生态系统平衡的角 D.化肥，农药用量提高，促进工业的发展 度考虑，阐述这样做可能带来的种种后果。 6.下面关于生态农业的叙述中，错误的是（) A.施用农家肥料 B.实行农作物轮作 C,多用化肥 D.秸秆还田 7.下面哪一做法不能改善环境质量 A.退耕还林还草 B.建立生态农业示范区 C.封山育林 D.多种经济效益好的林木 8.在生态农业中，沼气池的作用是 A,通过沼气消灭某些细菌 B.在无氧环境中利用微生物更好地分解有机物 C.收集农作物秸秆以及其他生物的类便 D.作为肥料的中转站 9.你所居住的地区在生态环境方面出现了问题， 可能是下列哪些情况导致的 () A.人口数量急剧增加 ■424,坐广春有雪着分解若指是使量 具（计西头周程来圆州越高，体内（基的有有物明摆帮 目，单肖选动，道阻请减星空间和金物的限刻 课时作业 内主检测 针九草·食夏是虫+自峰·春处：蛇·结火圆 4a节相互特代 1,C201D4,D5D4,C.DkB0 1,A生C⊥A1.