专题2 幼儿认知的发展（一）（练习）-《幼儿心理学》（人教第2版）专题复习讲练测（山东省）

第二章 幼儿认知的发展（一） 一、选择题 1.人最基本、最重要的心理活动是（ ） A.个性 B.认知 C.思维 D.记忆 2.下列说法错误的是（ ） A.感觉是最简单的心理过程 B.知觉是对感觉信息的组织和解释过程 C.感知觉能揭示事物的本质特征 D.感知觉能反映事物的外部特征 3.下列不属于肤觉的是（ ） A.前庭觉 B.触觉 C.温觉 D.痛觉 4.下列关于肤觉的说法错误的是（ ） A.肤觉是一组复合的感觉 B.肤觉具有性别差异，男孩比女孩敏感 C.嘴是新生儿认识世界的重要工具 D.温觉是皮肤对外界温度的感觉 5.在婴儿手的动作中，具有最特殊意义的是（ ） A.触摸 B.抓握 C.摇晃 D.推拉 6.新生儿对 的刺激表现出厌恶的表情（ ） A.酸 B.苦 C.甜 D.咸 7.下列说法正确的是（ ） A.儿童的颜色视觉没有个别差异 B.通常男孩的颜色视觉比女孩强 C.通常女性的色盲患者多于男性 D.婴儿更喜欢圆形 8.下列关于颜色视觉的说法正确的是 A.3岁左右，婴儿的视敏度才接近成人 B. 儿童的颜色视觉只有个别差异，没有性别差异 C.新生儿对50厘米处的物体或图像看得最清楚 D.适当的学习有利于提高颜色视觉的敏感程度 9.当对象不完整时能正确识别，这体现的视知觉功能是( ) A.背景辨别 B.差异辨别 C.对象再认 D.视觉填充 10.从一定距离处感知两个临近点的能力是（ ） A.视觉集中 B.视敏度 C空间知觉 D.视听觉 11.检查色盲用的数字图主要是视知觉的 功能。（ ） A.空间知觉 B.差异辨别 C.背景辨别 D.视觉填充 12.“视觉悬崖”实验主要是测试婴儿的（ ） A.形状知觉 B.方位知觉 C.可知度 D.深度知觉 13.不同感觉之间的相互影响是 的典型表现。（ ） A.多通道感知 B.自我效能感 C.感觉剥夺 D.感觉轰炸 14.下列做法不属于感觉剥夺的是（ ） A.生活条件简陋 B.家庭气氛冷漠 C.缺乏玩具 D.形形色色的早教训练 15. 是儿童日后形成自我认识和自我意识的基础。（ ） A.多通道感知 B.自我效能感 C.感觉剥夺 D.感觉轰炸 16.“视觉悬崖”实验主要是测试婴儿的( ) A.形状知觉 B.方位知觉 C.可知度 D.深度知觉 17.关于儿童方位知觉的发展，表述正确的是（ ） A.儿童对方位的感知首先以外部物体为中心的 B.4岁儿童能辨别左右 C.6~7岁是儿童掌握左右概念发展最快的阶段 D.儿童先掌握前后，后掌握上下 18.促进儿童自我效能感产生和发展的关键因素是（ ） A.跨通道感知 B.自我效能感 C.感觉剥夺 D.感觉轰炸 19.关于注意，下列表述错误的是（ ） A.注意不是独立的心理过程 B.注意都有预定的目的 C.注意具有指向性和集中性 D.注意往往伴随着生理变化和外部表现 20.当学生注意听讲时，会停止小动作或不再交头接耳。这种注意的外部表现是（ ） A.适应性运动 B.无关运动的停止 C.生理运动的变化 D.注意的集中 21.下列不属于感觉轰炸的危害的是（ ） A.儿童感觉疲劳 B.儿童心理健康受到伤害 C.儿童兴趣丧失 D.儿童心理迅速成长 22.下列措施不能够防止幼儿注意分散的（ ） A.增加幼儿玩具的数量 B.无意注意和有意注意交互使用 C.减少无关刺激的干扰 D.明确活动的目的和要求 二、简答题 1.视知觉的功能有哪些？ 2.人在集中注意时，通常表现出哪些特点？ 3.儿童注意发展的特点和发展趋势？ 4.幼儿注意分散的原因。 5.幼儿注意分散的防止措施。 6.幼儿观察的特点有哪些？ 7.幼儿观察力的培养措施。 三、案例分析题 1.在幼儿园，教师教给小朋友们舞蹈时需要做镜面示范，否则会造成小朋友们出现相反的动作。 （1）案例体现幼儿哪一心理现象