Unit 3 How we use music to manage our stress and emotions 第2-3课时教学设计2023-2024学年高二下学期中职英语劳教版第二册

课时授课计划表 授课日期： 年 月 日 授课班级 科目 英语 第____课时 授课教师 课题 How we use music to manege our stress and emotions 第 Unit 3 章 2 节 知识目标：学生能正确拼读iPod, anger, effective, cortisol, focus 等相关词汇。 学生能正确理解本节课的文章含义。 技能目标：学生运用所学的词汇和句型理解文章内容及含义。 德育目标：培养学生对英语学习兴趣，建立和增强学习英语的信心。同时，让学生了解自然现象，以及关注党史，提升爱国情怀。 教学重点：学生能正确拼读本课中相关的词汇，并根据概念短语，自主完成文章细节的理解。 教学难点：学生能根据概念短语完成翻译部分。 课堂类型：新授 教学方法：讲授; 小组合作 ；讨论；练习 教具、仪器、设备等：PPT、白板、练习册 [键入文字] ( 第 1 页 ) ( 第 1 页 )第2 页 学科网（北京）股份有限公司 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图 Before class Step 1: Lead in (5min) Step2: Teaching organization（60min） Step3: Summary and Homework（5min） Teaching reflection 1、The teacher counts the noses and fill the daily record before class. 2、The teacher tells the safety points to improve the safety consciousness. 3、Review the homework. T: Good morning everyone! Today we will continue to learn the passage in the unit, and I hope you guys can pay attention. OK? Ss: OK . 1、T: Everyone, today we will learn the text in the unit, and you should take the notes carefully. Ss: OK , Let’s start ! Show the new phrases on the board： Manage our stress and emotions 调整我们的压力和情绪 after a heated argument with 和……激烈争论后 distract us from our anger or sadness 从愤怒或忧伤中转移注意力 serve a very positive function 起到非常积极的作用 in a 2012 study 在 2012 年所做的一项研究中 T: Now reading the words following the tape, and you guys carefully. S1:...... S2:...... 2、T: Ev