《天然药物学基础》人民卫生出版社（第2版）第四章 植物分类基础知识 第一节 植物分类概述 同步课件

第四章 植物分类基础知识 第一节 植物分类概述 郑小吉主编《天然药物学基础》人卫版（第2版） 同步精品课堂-中职专业课 1 目录 学习目标 新课引入 新课教学 师生互动 课堂练习 课堂小结 学习目标 01 掌握植物的分类 熟悉植物分类等级、植物的命名原则 了解植物检索表 01 学习目标 新课引入 02 02 新课引入 同学们，图片中的植物是黄芪，那你知道“黄芪”属于植物分类中的门、纲、科、属、种的哪一个呢？你知道植物也是有分类的吗？今天，就让我们带着这些问题开始植物分类的学习吧! 新课教学 03 ✭植物的分类单位 ✭植物的命名 ✭植物的分类方法及系统 ✭植物分类检索表的编制和应用 植物分类学是研究植物种类、分布、演化及亲缘关系的科学，对于认识植物资源、保护生态环境和推动植物科学研究具有重要意义。 植物分类学的任务是对植物进行鉴定、命名和分类，揭示各类群之间的亲缘关系和演化规律，编制分类系统，以指导植物资源的开发和利用。 植物分类学的意义与任务 任务 意义 目（Order） 04 是科以上的分类单位，包括一组在形态、解剖和遗传等方面具有共同特征的科。目的范围更大，可以包括多个科。 纲（Class） 03 是目以上的分类单位，包括一组在形态、解剖和遗传等方面具有共同特征的目。 门（Division） 02 是纲以上的分类单位，包括一组在形态、解剖和遗传等方面具有共同特征的纲。 植物分类单位 01 界（Kingdom） 植物属于植物界 是植物分类学中的一个重要分类单位，包括一组在形态、解剖、遗传和生态等方面具有共同特征的属。科的范围较大，可以包括多个属和种。 科（Family） 科内的植物在形态上具有更大的相似性，如叶子的类型、花的结构、果实的类型等。同时，科内植物在生态和遗传上也具有较大的共性，如生长环境、生活习性、遗传特点等。 科的特征 植物分类单位 属（Genus） 是介于科和种之间的分类单位，包括一组在形态、解剖和遗传等方面具有共同特征的种。属的名称通常采用拉丁双名法，由属名和种加词构成。 属的特征 属内的植物在形态上具有一定的相似性，如花序类型、花的结构、果实类型等。同时，属内植物在遗传上也具有一定的共性，可以通过杂交等方式进行基因交流。 植物分类单位 种（Species） 在植物分类学中，种是指一群形态相似、遗传特点相近、可以互相交配的植物群体。 品种（Variety） 是种以下的分类单位，指具有共同祖先、在人工栽培或自然条件下，通过遗传变异、选择和繁殖而获得的一群在形态上相似、遗传性状稳定的植物群体。 植物的分类单位 《国际植物命名法规》规定植物的种名采用统一的科学名称，简 称“学名”,用2个拉丁词表述，即林奈1753年所倡用的“双名法”。 如形容词作种加词时必须与属名(名词)同性同数同格。最后附定名人的姓名或其缩写，且第一个字母必须大写。 植物的命名 种名的第一个词是“属”名，必须是名词，用单数第一格，第一个字母大写；第二个词是“种加词”，是形容词或者是名词的第二格，第一个字母不大写。 荔枝：Litchi(属名)chinensis(种加词）Sonn(定名人姓名缩写) 掌叶大黄Rheum(属名)palmatum(种加词) L.(定名人姓名缩写) 恩格勒(Engler)-勃兰(Prantl) 系统 哈钦松 (Hutchinson) 系统 塔赫他间 (Takhtajan) 系统 克朗奎斯特 (Cronquist)系统 被子植物的自然分类系统 低等植物 高等植物 包括藻类、菌类和地衣植物。它们多为单细胞或多细胞个体，没有根茎叶的分化，个体发育不经过胚的阶段，由配子结合成合子直接发育成新的植物体。 包括苔藓植物门、蕨类植物门、裸子植物门、被子植物门。大多有根茎叶的分化，从蕨类植物开始出现维管组织，由合子(受精卵)发育成胚，再成长为新植物体。 03 02 01 植物的分类方法及系统 植物的分类方法及系统 定义 分类方法 分类 编排形式 植物检索表的编制和应用 01 02 03 04 植物检索表是一种鉴定植物种类的重要工具。 二歧归类法，将一群植物形态特征(以花和果实的特征为主)分成对应的2个分支，再把每个分支中相对的性状又分成2个分支。 分门、分科、分属和分种检索表，还有分亚科和分族检索表。 定距式、平行式、连续平行式 平行检索表举例 定距检索表举例 课堂互动 04 04 课堂互动 请同学们通过平行检索表确定掌叶大黄的门、纲、目、科、属、种，并分享你查阅的过程和方法。 课堂练习 05 1.黄芪是哪个科植物？ ( ) A. 菊科 B. 桔梗科 C. 五加科 D. 豆科 2.植物