《天然药物学基础》人民卫生出版社(第2版)第四章 植物分类基础知识 第二、三节 藻类、菌类植物 同步课件
2024-03-10
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精品
内容正文:
第四章 植物分类基础知识第二、三节 藻类、菌类植物
郑小吉主编《天然药物学基础》人卫版(第2版)
同步精品课堂-中职专业课
1
目录
学习目标
新课引入
新课教学
师生互动
课堂练习
课堂小结
掌握藻类植物的主要特征
掌握菌类植物的主要特征
掌握各代表药用植物的特征
01
学习目标
新课引入
02
02
新课引入
同学们,你们知道冬虫夏草吗?它的价格非常昂贵,极品虫草王1.6根一克,一克 290-650元左右,那你知道它为什么这么贵吗,今天的课程就会解答这个疑惑。
新课教学
03
✭藻类植物的主要特征
✭羊栖菜的特征
✭菌类植物的主要特征
✭冬虫夏草、茯苓的特征
自养性的原始低等植物,构造简单,没有根、 茎、叶的分化。
藻类植物体大小悬殊,最小的直径只有1~2微米,肉眼见不到,而最大的长达60多米。
单细胞的如小球藻、衣藻等,多细胞呈丝状的如水绵、刚毛藻等,多细胞呈叶状的如海带、甘紫菜等,多细胞呈树枝状的如海蒿子、石花菜等。
藻类植物主要特征
细胞内有叶绿素和藻蓝素、藻红素、藻褐素等其他色素,能进行光合作用,是自养植物。
根据细胞所含色素、贮藏物种类以及植物体的形态构造、繁殖方式、鞭毛等方面的差异,一般将藻类分为8个门:蓝藻门、裸藻门、绿藻门、轮藻门、金藻门、甲藻门、红藻门、褐藻门。
有些藻类能在零下数十度的南极、北极或终年积雪的高山上生活,也有些蓝藻能在高达 85℃的温泉中生活,还有的藻类能与真菌共生,形成共生复合体称为地衣。
藻类植物主要特征
特点
分类
生长环境
藻体固着器假须根状;主轴周围有短的分枝及叶状突起,叶状突起呈棒状;其腋部有球形或纺锤形气囊和圆柱形的生殖托。
我国大部分沿海地区皆有分布,长江口以南为多。藻体称海藻(小叶海藻),能软坚散结、消痰、利水。
羊栖菜是一种海藻类植物,属于褐藻门、圆子纲、墨角藻目、马尾藻科。
藻类植物代表药用植物——羊栖菜
菌类在分类上常分为3个门:细菌门、黏菌门和真菌门。
菌类植物是一类没有根、茎、叶分化,不含叶绿素等光合色素的低等异养植物。
从活的动植物体吸收养分称寄生;从死的动植物或无生命的有机物中吸取养分的称腐生;从活的有机体吸取养分,又提供该活体有利的生活条件,称共生。
菌类植物主要特征
根状菌索
菌核
子实体
子座
菌丝组织体类型
高等真菌的菌丝密结成绳索状,外形似根。根状菌素能抵抗恶劣环境,环境恶劣时,会停止生长,如引起木材腐烂的担子菌。
某些高等真菌在生殖时期形成有一定形状和结构、能产生孢子的菌丝组织体。
由菌丝密集成颜色深、质地坚硬的核状体,是度过不良环境的休眠体,在适宜条件时可以萌发为菌丝体或产生子实体。
容纳子实体的菌丝褥座状结构,是从营养阶段到繁殖阶段的一种过渡形式,子座形成后,其上产生许多子囊壳即子实体,子囊壳中产生子囊和子囊孢子。
真菌的菌丝在环境条件胁迫或繁殖的时候,菌丝相互紧密交织在一起形成各种不同的菌丝组织体。常见的有根状菌索、菌核、子实体和子座。
冬虫夏草为麦角菌科真菌冬虫夏草菌Cordyceps sinensis (Berk.)Sacc. 寄生于蝙蝠蛾科昆虫幼虫上的子座及幼虫尸体的干燥复合体。
夏秋季节,本菌的子囊孢子由子囊散出后分裂成小段,侵入寄主幼虫体内,发育成菌丝体。染菌幼虫钻入土中越冬,本菌细胞在虫体内继续破坏虫体内部的结构,仅残留外壳,虫体变成充满菌丝的僵虫,菌丝变成坚硬的菌核。
翌年夏季自幼虫体的头部长出棍棒状的子座,并伸出土层外。子座上端膨大,在表层下面埋有1层子囊壳,壳内有许多长形的子囊,子囊有子囊孢子,细长、有多数横隔,从子囊壳孔口散射出去,侵染新的寄主幼虫。
菌类代表植物——冬虫夏草
冬虫夏草主产于我国西南、西北地区,分布在海拔3000m以上的高山草甸上。
子座和虫体的复合体入药,称作“冬虫夏草”
能补肾益肺,止血化痰
菌类代表植物——冬虫夏草
01
茯苓的来源
又称茯菟、茯灵,多孔菌科真菌,菌核近球形、椭圆形或不规则团块状,大小不一,小者如拳,大者可达数千克。
02
茯苓的形态特征
表面粗糙,呈瘤状皱缩,灰棕色或黑褐色;内部白色或略带粉红色,由无数菌丝及贮藏物质聚集而成。子实体无柄,平伏于菌核表面,呈蜂窝状,幼时白色,成熟后变为浅褐色,孔管单层,管口多角形至不规则形,孔管内壁着生棍棒状的担子,担孢子长椭圆形到近圆柱形,壁表平滑,透明无色。
菌类代表植物——茯苓
茯苓的生长地区
全国大部分地区均有分布,现多栽培。茯苓寄生于赤松、马尾松、黄山松、云南松等的根上。
茯苓的入药部位
菌核入药作“茯苓”。
茯苓功效
能利水渗湿,健脾,宁心
菌类代表植物——茯苓
课堂互动
04
04
课堂互动
请同学们分组讨论,比较藻类植物和菌类植物的异同点。
小组讨论
课堂练习
05
1.下列关于藻类植物错误的是? ( )
A. 异
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