精品解析：福建省厦门市2023—2024学年高三下学期第二次质量检测生物试题

厦门市2024届高中毕业班第二次质量检测 生物学试题 注意事项： 1．考生将自己的姓名、准考证号、答案填写在答题卡上。考试结束后，须将“答题卡”交回。 2．答题要求见答题卡上的“填涂样例”和“注意事项”。 一、选择题：（共15题，第1~10题每题2分，第11~15题每题4分，共40分；每题只有一个选项符合要求） 1. 下列有关化合物在细胞生命活动中作用的叙述，错误的是（　　） A. 自由水叶绿体中既能参加反应，也能溶解多种物质 B. 胆固醇既参与构成人体细胞膜，也参与血液中脂质的运输 C. Na+既参与形成动作电位，也参与维持细胞外液的渗透压 D. RNA既是细胞内的遗传物质，也可指导核糖体中的翻译过程 2. 研究发现，静息时突触小泡膜上存在“质子流出”现象，突触小泡膜上的Ⅴ型质子泵（Ⅴ-ATP酶）必须不断工作，将质子再泵回小泡中。据图分析下列说法正确的是（　　） A. 图中A为小泡内侧，储存着神经递质 B. 质子泵回小泡的过程无需消耗能量 C. “质子流出”的方式为主动运输 D. “质子流出”现象说明生物膜不具有选择透过性 3. 某小组进行下列探究活动，实验方案如下表所示。 组别 甲 乙 丙 丁 1%淀粉溶液3mL + - + - 2%蔗糖溶液3mL - + - + 唾液淀粉酶溶液1mL - - + + 蒸馏水1mL + + - - 37℃水浴10min，分别加入检测试剂2mL，摇匀，热水浴2min，观察并记录颜色变化 注：①“+”表示加入，“-”表示不加入；②检测试剂为斐林试剂 下列关于该实验的分析，正确的是（　　） A. 37℃水浴10min，目的是让酶促反应充分进行 B. 甲、乙两组是对照组，可证明酶的催化具有高效性 C. 本实验无需调节pH，因为pH不是本实验的无关变量 D. 本实验可选用碘液作为检测试剂，则无需热水浴2min这一操作 4. 锦鲤色彩鲜艳，游姿飘逸，观赏价值高，被称作“会游泳的艺术品”。以下事实不能作为支持锦鲤由野生鲤鱼选育进化而来证据的是（　　） A. 锦鲤的体色基因转入野生鲤鱼中能够表达 B. 锦鲤与野生鲤鱼的胚胎发育过程极为相似 C. 锦鲤能与野生鲤鱼杂交产生可育后代 D. 锦鲤和野生鲤鱼头部骨骼的种类和排列顺序一致 5. 下列关于菊花组织培养的说法，正确的是（　　） A. 实验所用器皿、培养基使用干热灭菌法进行灭菌 B. 依次用无菌水、酒精、次氯酸钠溶液处理外植体 C. 外植体经过脱分化、诱导生芽、诱导生根形成试管苗 D. 为保证试管苗的成活率，应尽快转移至大田种植 6. 下图表示三种遗传调控途径，以下说法正确是（　　） A. 三种途径均可能导致该基因决定的蛋白质结构发生变化 B. 转录启动区域甲基化会干扰DNA聚合酶与启动子结合 C. 组蛋白与DNA结合紧密程度在不同细胞中应大致相同 D. RNA干扰可能通过影响特定基因的翻译使其无法表达 7. 以下关于同位素或荧光标记技术的应用，叙述正确的是（　　） A. 利用同位素15N标记的碱基，确定噬菌体的遗传物质是DNA B. 利用同位素或荧光标记单克隆抗体，定位诊断肿瘤 C. 利用同位素标记的DNA片段，鉴定特定蛋白质 D. 利用荧光标记的CO2，追踪卡尔文循环中碳元素的转移路径 8. 下列关于营养级能量的来源与去路分析错误的是（　　） A. a1+c1+d1、a2+c2+d2均属于相应营养级用于生长、发育和繁殖能量 B. 除生产者外，其余各营养级的摄入量扣除呼吸量后即为同化量 C. 第一营养级与第二营养级间的能量传递效率应为d1/（a1+b1+c1+d1） D. a1为未被自身呼吸作用消耗，也未被后一个营养级和分解者利用的能量 9. 在利用标记重捕法估算种群密度时，造成估算值小于实际种群密度的原因有（　　） A. 被标记个体的标记物脱落 B. 在被标记个体密集处进行重捕 C. 被标记的个体易于被天敌发现而被捕食 D. 被标记个体的警觉性升高而更难再捕获 10. 研究发现，人体长时间不休息会产生过多腺苷，一定量的腺苷与觉醒神经元上的腺苷受体结合会使神经元细胞膜上的K+通道开放，使人感觉疲惫并昏昏欲睡。咖啡具有提神功能，其中的咖啡因作用机制如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 1分子ATP脱去2个磷酸基团后产生腺苷，经胞吐释放至突触间隙 B. 腺苷是一种兴奋性神经递质，与腺苷受体结合后可引起觉醒神经元K+外流 C. 咖啡因成瘾后不摄入咖啡因会持续困倦，原因可能是机体减少了腺苷的分泌 D. 咖啡因能提神的原因是它竞争性地与腺苷受体结合，解除腺苷对觉醒神经元的抑制作用 11. 细胞色素C氧化酶（CcO），参与线粒体中氧气生成水的过程。肿瘤细胞线粒体中存在有缺陷的CcO，可导致