精品解析：河南省济源市高级中学2023-2024学年高三上学期高考模拟检测（11月）理综生物试题

2023-2024学年河南省济源市高级中学高三上学期高考模拟检测（11月）理科综合 测试时间：150分钟 总分：300分 一、选择题：本题共6小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列关于细胞生命历程的叙述错误的是（　　） A. 细胞分裂和凋亡共同维持多细胞生物体的细胞数量 B. 抑制细胞端粒酶的活性有助于延缓细胞衰老 C. 细胞自噬降解细胞内自身物质，维持细胞内环境稳态 D. DNA甲基化抑制抑癌基因的表达可诱发细胞癌变 2. 将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中，发现其原生质体（即植物细胞中细胞壁以内的部分）的体积变化趋势如图所示。下列叙述正确的是 A. 0〜4 h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内 B. 0〜1 h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等 C. 2〜3 h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压 D. 0〜1 h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压 3. 种子贮藏中需要控制呼吸作用以减少有机物的消耗。若作物种子呼吸作用所利用的物质是淀粉分解产生的葡萄糖，下列关于种子呼吸作用的叙述，错误的是（ ） A. 若产生的CO2与乙醇的分子数相等，则细胞只进行无氧呼吸 B. 若细胞只进行有氧呼吸，则吸收O2的分子数与释放CO2的相等 C. 若细胞只进行无氧呼吸且产物乳酸，则无O2吸收也无CO2释放 D. 若细胞同时进行有氧和无氧呼吸，则吸收O2的分子数比释放CO2的多 4. 将某种植物置于高温环境（HT）下生长一定时间后，测定HT植株和生长在正常温度（CT）下的植株在不同温度下的光合速率，结果如图。由图不能得出的结论是（　　） A. 两组植株的CO2吸收速率最大值接近 B. 35℃时两组植株的真正（总）光合速率相等 C. 50℃时HT植株能积累有机物而CT植株不能 D. HT植株表现出对高温环境的适应性 5. 已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是（ ） A. B. C. D. 6. 某种名贵植株的花色受两对等位基因控制，红花植株与白花植株杂交后代F1全是紫花植株，该紫花植株自交后代出现紫花植株、红花植株、白花植株，且其比例为9：3：4．下列说法错误的是（ ） A. 控制该花色性状的基因位于两对同源染色体上 B. F2中紫花植株基因型有4种，且比例为1：2：2：4 C. 子代红花植株自由交配，后代白花植株比例为1/6 D. F2的紫花植株测交，后代出现白花的概率为1/3 二、非选择题 7. 图甲表示分泌蛋白的合成与分泌的过程，图乙是图甲的局部放大。不同囊泡介导不同途径的运输。图甲中①~⑤表示不同的细胞结构，请分析回答以下问题： （1）图甲中③是_____，它是蛋白质等大分子的_____场所和运输通道。 （2）图甲中Y是囊泡，囊泡膜的主要成分是_____。囊泡Y由④______膜鼓出形成，囊泡Y内的“货物”为水解酶，由此推测结构⑤是_____。不同的生物膜的成分和结构相似，都以_______为基本支架，但其功能会有差异。从膜的成分分析，出现这一现象的原因是不同生物膜中的_______不同。 （3）据图乙推测，囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外原因是____，此过程体现出细胞膜具有的功能是_______。 （4）用含3H标记的氨基酸培养液培养该细胞，结果发现在合成分泌蛋白的过程中产生了3H2O，则3H2O的生成部位是____。 8. 某植物工厂实验室在充满N2与CO2的密闭容器中，用水培法栽培番茄。在CO2充足的条件下测得番茄的呼吸速率和光合速率变化曲线如下图，请分析并回答： （1）4~6h间，检测发现番茄体内有机物含量的变化是_____（增加/减少）；容器内O2含量增加的原因是____。 （2）9~10h间，番茄光合速率迅速下降，推测最可能发生变化的环境因素是_____，若此环境条件维持不变，容器内的氧气含量将逐渐下降，完全耗尽后，细胞内产生ATP的场所是_____。 （3）进行实验时，番茄叶片出现黄斑，工作人员猜测是缺少镁元素引起的。请利用这些有黄斑的番茄，设计一简单实验加以证明。实验思路是____。 （4）水培法栽培植物时，操作不当易出现烂根现象，原因是缺氧会导致根细胞进行无氧呼吸产生_____，对根细胞有伤害作用。 9. 下图中甲、乙分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，丙表示有丝分裂过程中不同时期每条染色体上的DNA分子数目的变化，丁表示有丝分裂中不同时期染色体和核DNA数量的关系。据图回答相关问题： （1）图甲所示细胞中共有_______条染色体，______个DN