内容正文:
专题03 课内文言文(必考题型)12篇
温馨说明:分两个版块,第一版块为重温经典题型6篇,第二版块期中预测6篇。
一、重温经典,6篇,难度三星 1
二、期中预测,6篇,难度三星 4
一、重温经典,6篇,难度三星
(2022下·上海黄浦·七年级统考期中)阅读下文,完成小题
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.本文选自《资治通鉴》,是由 (人名)主持编纂的一部 体通史。
2.请用现代汉语翻译下面句子。
大兄何见事之晚乎!
3.下列对本文理解不正确的一项是( )
A.“卿今当涂掌事,不可不学!”表现了孙权对部下要求严格的态度:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”表现了鲁肃惊叹赞美的态度。
B.本文主要写孙权的善于劝学和吕蒙的惊人长进,是采用对话的方式来刻画人物形象的。
C.吕蒙的变化说明了一个人立志学习,什么时候开始都不会晚。
D.文章结尾写“肃遂拜蒙母,结友而别”表现鲁肃敬才爱才,和吕蒙情投意合,也从正面表现了吕蒙的惊人长进。
4.(2022下·上海·七年级上海市实验学校西校校考期中)课内文言文阅读。
卖油翁
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(1)下列加点词的解释,不正确的一项是( )
A.陈康肃公善射:擅长
B.释担而立:放下
C.但手熟尔:只是
D.笑而遣之:派遣
(2)用现代汉语翻译下列句子。
因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”
(3)下列对文意理解错误的一项是( )
A.本文主要从神态、语言、动作三方面描写人物,使得人物形象形神兼备,个性鲜明。
B.与技艺高超、骄矜暴躁的陈尧咨相比,卖油翁是一个身手不凡、神闲气定的智者。
C.“但微颔之”表现卖油翁见陈尧咨射出的箭,十支能中八九支,微微地点头,心中十分赞许他的射技。
D.“康肃笑而遣之”一句,“笑”中有会意,有尴尬,也有解嘲。“笑”和“遣”,也表现出陈尧咨通达爽快的一面。
(2022下·上海长宁·七年级统考期中)卖油翁
陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
5.本文的作者是 (朝代)政治家、文学家 (人名)。
6.文中陈尧咨“善射”的具体表现是:“ ”,卖油翁对此的评价是:“ ”
7.用现代汉语解释下列句子:
翁曰:“以我酌油知之。”
8.下列对本文理解不正确的一项是( )
A.“睨之”“但微颔之”将卖油翁轻蔑自负的情态表现得淋漓尽致。
B.卖油翁酌油技艺诠释了“高手在民间”。
C.“康肃笑而遣之”,交代了事情的结束;“遣”字很符合陈尧咨的身份。
D.做人不应该恃艺而骄。
(2023下·上海·七年级校考期中)阅读下文,完成各题
卖油翁
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他, 但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
9.本文的作者是 (朝代)的政治家、文学家 (人名)。
10.解释加点的词语。
(1)但微颔之 ( ) (2)笑而遣之( )
11.用现代汉语解释句子。
以我酌油知之。
12.故事中,陈尧咨的心情经历了“ ”——疑惑——“ ”——尴尬的变化过程
(2023下·上海·七年级上海市回民中学校考期中)卖油翁
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九