第九章 第1节 压强(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年八年级下册物理课时通(人教版)河北专用

2024-04-01
| 28页
| 102人阅读
| 0人下载
教辅
山东荣景教育科技股份有限公司
进店逛逛

内容正文:

年级下册·RJ 物 理 第九章 压强 第1节 压强 中国万米载 人潜水器:奋斗者号 /P42T6   外观酷似一条绿色大头鱼的“奋斗者”号,它是中国研发 的、国际上首次可以同时搭载3人下潜的万米载人潜水器. 2020年11月10日8时12分,“奋斗者”号在马里亚纳海沟成功坐 底,坐底深度10 909米,刷新了中国载人深潜的新纪录.在这个深 度它要承受的压力,相当于2 000头非洲象踩在一个人的背上.“奋 斗者”号能够做到不惧高压极端环境,关键在于载人舱.为了抵御 沉重的压力,“奋斗者”号采用了高强度、高韧性、可焊接的钛 合金载人球舱,能够同时容纳3名潜航员.在研发载人舱的过程中, 我国科研人员在耐压结构设计理论及安全性评估、钛合金材料制 备及电子束焊接方面实现多项重大突破. 本领高超的“奋斗者”号载人潜水器,在多个关键技术和重要材 料领域,拥有很高的国产化程度,核心部件的国产化率超过96.5 %,“奋斗者”号的研发过程,展示了我国当代科技工作者不断 奋斗、勇攀高峰的精神风貌. 中国长江上 的壮丽工 程:三峡大 坝/P43T11   三峡水电站,又称三峡工程、三峡大坝.位于中国湖北省宜昌 市境内的三斗坪.它是世界上规模最大的水电站,也是中国有史以 来建设最大型的工程项目.三峡水电站的功能有十多种,航运、发 电、种植等等.1994年正式动工兴建,2003年开始蓄水发电,2009 年全部完工.水电站大坝高185米,蓄满水高175米,水库长600余公 里,安装32台单机容量为70万千瓦的水电机组,是全世界最大的 (装机容量)水力发电站.2010年7月三峡电站机组实现了电站1 820万千瓦满出力168小时运行试验目标.三峡水电开发是中国可持 续发展,尤其是清洁能源开发的一个重要里程碑. 知识点1 压力 1.关于压力,下列说法正确的是( D ) A.压力的大小一定等于重力 B.压力的方向总是竖直向下 C.压力就是重力 D.压力总是垂直于接触面 D 2.如图分别是四位同学画的重力G与压力F的示意图,其中正确的是( A ) 3.如图所示,A为重5 N的物块,B为粗糙水平面,F为竖直作用在A上的力,大小 为6 N.则图甲中B所受压力为 N,图乙中B所受压力为 ⁠N. A 11  1  知识点2 探究影响压力作用效果的因素 4.在探究“影响压力作用效果的因素”的实验中,某小组同学利用小桌、砝码、 海绵等物品在水平桌面上进行探究. (1)实验中用 反映压力的作用效果,采用了转换法. (2)比较甲、乙两图,可以得出结论: ⁠ ⁠. 比较丙图和 ⁠图,可以得出结论:压力一定时,受力面积越小,压力的作用 效果越明显. 海绵的凹陷程度  受力面积一定时,压力越大,压力的 作用效果越明显  乙  (3)本实验还采用了 的研究方法. 控制变量  5.在茫茫的雪原上,两个体重相同的人在雪地里(如图所示,忽略雪橇的质 量),行走的人陷到雪地中,而滑雪的人没有陷入雪地中.这表明: ⁠ ⁠. 压力相同 时,受力面积越小,压力的作用效果越明显  知识点3 压强 6.(多选)如图所示,把装满水的矿泉水瓶从正立变为倒立,下列物理量大小改 变的是( AD ) A.桌面的受力面积大小 B.矿泉水瓶的重力大小 C.矿泉水瓶对桌面的压力大小 D.矿泉水瓶对桌面的压强大小 7.一头质量为6×103 kg的大象,每只脚掌的面积为600 cm2,它四脚着地时对地面 的压强为 Pa.若大象抬起一条腿,它对地面的压力 (填“变 大”“变小”或“不变”).(g取10 N/kg) 8.某同学的质量为50 kg,某沼泽地能承受的压强为2×104 Pa,这位同学与水平沼 泽地的接触面积至少为 m2,才不会陷入沼泽地.(g取10 N/kg) AD

资源预览图

第九章 第1节 压强(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年八年级下册物理课时通(人教版)河北专用
1
第九章 第1节 压强(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年八年级下册物理课时通(人教版)河北专用
2
第九章 第1节 压强(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年八年级下册物理课时通(人教版)河北专用
3
第九章 第1节 压强(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年八年级下册物理课时通(人教版)河北专用
4
第九章 第1节 压强(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年八年级下册物理课时通(人教版)河北专用
5
第九章 第1节 压强(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年八年级下册物理课时通(人教版)河北专用
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。