第九章 第2节 第1课时 液体的压强(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年八年级下册物理课时通(人教版)

年级下册·RJ 物 理 第九章　压强 第2节　液体的压强 第1课时　液体的压强 知识点1　液体压强的特点 1.在研究液体压强的实验中： （1）实验前，应调整压强计，使U形管左、右两边玻璃管中的液面 ⁠. （2）实验中，液体压强大小的变化是通过比较 ⁠来判 断的，这种研究物理问题的方法通常称为 法. （3）甲、乙两图是探究液体压强与 的关系. 相平　 U形管中的液面高度差　 转换　 液体深度　 （4）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择 ⁠两图进 行对比.结论：液体压强与盛液体的容器形状 ⁠. （5）要探究液体压强与密度的关系，应选择 两图进行对比. 丙、丁　 无关　 乙、丙　 （6）在图丙中，固定压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于向 上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究在同一深度处，液体向 ⁠ 的压强大小的关系. 各个方 向　 2.1648年，法国物理学家帕斯卡在一个密闭的木桶里装满水，在桶盖上插了一根 细长的管子，向细管子里灌水，结果只加了几杯水就把木桶压裂了（如图所示）. 这个实验说明了（　A　） A.液体压强与水的深度有关 B.液体压强与管的粗细有关 C.液体压强与水的密度有关 D.液体压强与水的质量有关 A 3.教材变式　一个空塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸入如图所示的液体 中，甲、乙图中瓶口朝上，丙图中瓶口朝下，这三次药瓶在液体里的位置相同.下 列说法正确的是（　D　） A.如果没有橡皮膜，液体就不会产生压强 B.在甲、乙两图中，瓶口的橡皮膜向内凹，在丙图中， 瓶口的橡皮膜向外凸 C.在甲、乙两图中，乙中橡皮膜凹进得多一些 D.在乙、丙两图中，丙中橡皮膜凹进得多一些 D 知识点2　液体压强的大小 4.如图所示为长江某水坝的示意图，水坝左侧水面高，B、C两点处于同一高度， A、C两点到各自液面的距离相等.水在A、B、C三点产生的压强分别为pA、pB、 pC，则（　D　） A.pA＜pB＝pC B.pA＝pC＞pB C.pA＞pB＝pC D.pA＝pC＜pB D 5.如图所示的三个容器内都装有水，A、B、C、D各点的压强分别为pA＝ ⁠ ， pB＝ ，pC＝ ，pD＝ .（g取10 N/kg） 3 000 Pa　 5 000 Pa　 4 000 Pa　 5 000 Pa　 6.如图所示，三峡大坝正常蓄水后，上、下游水位落差达113 m，随着水深度增 加，大坝承受水的压强 ，a、b两点位于三峡大坝同一高度，a、b处水的 压强差为 Pa，故大坝设计为上窄下宽的形状，图示下游水对河底部 的压力 （填“＞”“＜”或“＝”）水自身的重力.（ρ水＝1×103 kg/m3， g＝10 N/kg） 增大　 1.13×106　 ＜　 7.如图所示，将盛有适量水的试管由倾斜位置A缓慢移至竖直位置B.在此过程中， 水对试管底部的压强（　A　） A.变大 B.变小 C.先变小后变大 D.先变大后变小 A 8.（2023·烟台中考）如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的两个玻璃 杯，分别装有深度相同的水.下列说法正确的是（　C　） A.两个玻璃杯对桌面的压力大小相等 B.两个玻璃杯对桌面的压强大小相等 C.水对两个玻璃杯底部的压力大小相等 D.水对两个玻璃杯底部的压强大小不相等 C 9.（多选）（2022·青岛中考）如图所示，取一个不易形变的饮料瓶，用橡皮膜扎 紧瓶口，在其侧面开一小孔，用插有玻璃管的橡皮塞塞紧，玻璃管中有一段红色 液柱，将瓶内气体密封，橡皮膜受到的压力发生变化，红色液柱会移动，从而制 成一个简易压强计.下列分析正确的是（　BCD　） A.橡皮膜受到的压力相同时，玻璃管内径越粗，液柱上升越明显 B.将饮料瓶放入水中，液柱上升，表明液体内部有压强 C.饮料瓶在水中的位置越深，