19 诗歌之表达技巧（通用版）-2024年高考二轮高频考点强化训练卷（新高考专用）

2024年高考二轮复习高频考点强化训练卷 19 诗歌之表达技巧 【高考真题】 一、【2023·全国甲卷】阅读下面这首宋词，完成下面小题。 破阵子 陆游 看破空花尘世，放轻昨梦浮名，蜡屐登山真率饮，筇杖穿林自在行，身闲心太平。 料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴。苔纸闲题溪上句，菱唱遥闻烟外声。与君同醉醒。 1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．词人以“空花”“昨梦”喻指过往的虚无，“看破”“放轻”宣示自己告别过去。 B．词人着屐拄杖、登山穿林，一个远离尘世、悠游自在的山野隐逸形象跃然纸上。 C．细雨初晴的春日，依然会使人感觉到寒冷，但这并没有影响词人的轻松自得。 D．词人在最后表示，希望远方友人能与自己同饮共醉，表达了真挚的思念之情。 2．这首词是如何表现人闲适心情的？请结合作品简要分析。 二、【2023·新高考2卷】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送别 李白[唐代] 寻阳五溪水，沿洄直入巫山里。 胜境由来人共传，君到南中自称美。 送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。 云帆望远不相见，日暮长江空自流。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．根据本诗内容可知，诗人的友人即将乘船出发，沿水路驶往三峡方向。 B．诗人表示友人将去的地方景色优美，而友人的风采正与这美景相称。 C．本诗最后两句的表达方式，在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中也曾使用。 D．诗中前后两次使用“君”，都是指即将离别的友人，含义并无不同。 4．本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。 【模拟试题】 三、阅读下面这首宋诗，完成小题。 送凌侍郎①还宣州 晏殊 日南藩郡古宣城，碧落②神仙拥使旌。 津吏戒船东下稳，县僚负弩昼归荣。 江山谢守③高吟地，风月朱公故里④情。 曾预汉庭三独坐⑤,府中谁敢伴飞觥。 【注】①凌侍郎：凌策，北宋名臣；凌策从蜀地任职回来，皇上有意擢用，但因病调养不能就任；这首诗是晏殊送其归乡时所写。②碧落：这里泛指天上。③谢守：谢脁，曾任宣城太守。④朱公故里：朱公，即范蠡；故里：指宣城。⑤汉庭三独坐：汉武帝曾诏“御史中丞”“司隶校尉”“尚书令”专席而坐，以示尊宠监察官员之意。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联介绍宣城历史悠久，人杰地灵，借此突出凌侍郎这样的人才。 B．颔联中官吏背着弓箭走在前的这一场景，体现了对凌侍郎的尊重。 C．颈联借谢脁歌吟、范蠡的情感之事，意在突出宣城的传奇与神秘。 D．本诗属于送别诗，富有想象，用语虽非通俗平易，但却典雅敦厚。 6．清人陈廷焯说晏词“婉雅”。请从艺术手法角度赏析尾联如何做到“委婉”的。 四、阅读下面这首宋词，完成下面小题。 思佳客·癸卯除夜 吴文英 自唱新词送岁华。鬓丝添得老生涯。十年旧梦无寻处，几度新春不在家。衣懒换，酒难赊，可怜此夕看梅花。隔年昨夜青灯在，无限妆楼尽醉哗。 7．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．词人在除夕之夜独自吟唱新词来送别旧岁，头上又添白发，用语凝练，足见其悲凉和酸楚。 B．“十年”“几度”两句写出词人羁旅他乡之久，词人本希望有所作为，但最终却落拓无成。 C．“衣懒换”表现出词人颓唐、疏懒的状态，“酒难赊”将词人的贫穷和尴尬处境渲染殆尽。 D．词人看着眼前惹人怜爱的梅花，精神得到安慰，室外盛筵酣醉，自己的心情也变得愉悦。 8．本词使用了多种表现手法，请选择其中两种结合词句分析。 五、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡 长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。 清光门外一渠水，秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。 莫言堆案无馀地，认得诗人在此间。 9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．从本诗题目可以得出，诗人在一个秋日参观完朋友的新居后，有感而发，写诗相赠。 B．首联“到君居处”呼应题目，“开颜”既写出诗人内心的愉悦，也奠定全诗感情基调。 C．尾联由上文的描写转为抒情，表达方式灵活，传达出诗人和窦员外志趣相投的友情。 D．据全诗内容可知，新居建于山水之间，景美野旷，规模很大，衬托出主人不凡的身份。 10．中间两联在写景方面有何妙处？请结合诗句简要分析。 六、阅读下面这首诗，完成下面小题。 芙蓉曲 【元】萨都剌 秋江渺渺芙蓉芳，秋江女儿将断肠。 绛袍春浅护云暖，翠袖日暮迎风凉。 鲤鱼吹浪江波白，霜落洞庭飞木叶。 荡舟何处采莲人，爱惜芙蓉好颜色。 11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．一二两句形式上虽未讲求对称，语意上却将“芳”与“断肠”对举，使诗情有了悬念。 B．五六两句以“白”这一色彩特征借代秋江，以“木叶”这秋季典型意象展现秋意之浓。 C．末尾二句通过写秋江女儿面对芙蓉不知如何划桨荡舟的犹疑，表现出其爱花惜花之心