17 诗歌之形象（通用版）-2024年高考二轮高频考点强化训练卷（新高考专用）

2024年高考二轮复习高频考点强化训练卷 17 诗歌之形象 【高考真题】 一、【2022·全国卷】阅读下面两首宋诗，完成下面小题。 画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 画眉禽 文同 尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。 公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。 1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．欧诗和文诗题目大体相同，都是以画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗。 B．欧诗所写的画眉鸟在花木间自由飞行，文诗中的画眉鸟则在笼中饲养。 C．欧诗认为鸟笼内外的画眉鸟，其鸣叫声有差别，而文诗对此并未涉及。 D．欧诗中的“林间”与文诗中的“千岩万壑”具有大致相同的文化含意。 2．这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。 【模拟试题】 二、阅读下面这首清诗，完成下面小题。 秋晚野望 陈玉树① 余霞红映暮云边，村北村南少夕烟。 远树捧高沧海月，乱鸦点碎夕阳天。 野人乞食扃蓬户，渔父施罛②入稻田。 满地哀鸿听不得，江淮③何处是丰年？ 【注】①陈玉树，字惕庵，后更名玉澍，江苏建湖人，晚清爱国诗人，以优贡生中光绪戊子科举人，拣选知县。②罛（gū）：一种大鱼网，③江淮：长江和淮河流域，古时多水患。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．本诗主要写秋野望中所见：着意渲染的是江淮水患给百姓带来的深重苦难，寄托了诗人对民生疾苦的关注和周褙。 B．首联由近及远，上句写余霞，暮云红映，色彩绚丽，下句写村舍，炊烟寥落，一片旷野荒村，两句反差强烈。 C．颈联正面写灾情：有人讨饭，但蓬门紧闭，茅屋空无一人；水田里不见割稻的农人，却只见渔夫在张网捕鱼。 D．最后一句反问，激越悲怆，从眼前到江淮，由点到面，表现灾区地域之广，表达对百姓的同情和对统治者的谴责。 4．本诗和李商隐的《锦瑟》都写到了“沧海月”，试分析这一意象在两首诗中的不同作用。 三、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 渔父歌 高适 曲岸深潭一山叟①，驻眼看钩不移手。 世人欲得知姓名，良久问他不开口。 笋皮笠子荷叶衣，心无所营守钓矶。 料得孤舟无定止②，日暮持竿何处归？ 【注】①山叟：住在山中的老翁。②定止：固定的处所；止患之处。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联中“曲岸”“深潭”“山叟”表明人物的活动场所、身份，“驻眼”“不移”描绘出渔父专注之态。 B．颔联写世人“欲知”渔父的姓名，而渔父却闭口不答，写出了他不希望被打扰的清净自守。 C．颈联中“笋皮笠子荷叶衣”和张志和《渔歌子》中“青箬笠，绿蓑衣”都以白描勾勒形象，简约生动。 D．尾联以问句表达了世人对渔父家在何处的好奇，寄寓了诗人对渔父无处为家的同情。 6．本诗中的渔父和《史记·屈原列传》中的渔父形象及作用有何不同？请简要分析。 四、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 秋兴八首（其七） 杜甫 昆明池①水汉时功，武帝旌旗在眼中。 织女机丝虚夜月，石鲸②鳞甲动秋风。 波漂菰米③沉云黑，露冷莲房坠粉红。 关塞极天惟鸟道，江湖满地一渔翁。 【注】①昆明池：汉武帝在长安仿昆明滇池而建，以习水战。唐玄宗为攻打南诏，曾在昆明池演习水兵。②传说长安昆明池水边有织女像，水中有石鲸雕刻。③菰（gū）：即茭白，一种草本植物。秋天结实，状如米，故称菰米。④关塞：指作者此时所在的夔州山川。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．首联借“汉时功”“武帝旌旗”所表现的汉武帝练习水战时旌旗蔽天的宏大场面，颂扬昔日长安的盛况，表达诗人无限追忆。 B．颔联由回忆转向现实，描写月夜下、秋风中的昆明池畔，只剩下石像依旧伫立，与首联虚实结合，感慨昔日盛况不再。 C．颈联中，菰米漂浮如黑云一片，荷花经过露冷霜冻，花瓣坠落，露出莲蓬，表现出清秋的冷落凄凉，哀景哀情，点出秋兴主题。 D．诗歌尾联，作者以漂泊江湖的渔翁自比，在表情达意上与他在《旅夜书怀》中“飘飘何所似，天地一沙鸥”有异曲同工之妙。 8．有人认为，这首诗“以情注物”，即将诗人丰富的情感倾注在所选取的物象中。请结合诗歌内容分析这一特点。 五、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送柴司户充刘卿判官之岭外 高适 岭外资雄镇，朝端宠节旄。 月卿①临幕府，星使②出词曹。 海对羊城阔，山连象郡高。 风霜驱瘴疠，忠信涉波涛。 别恨随流水，交情脱宝刀。 有才无不适，行矣莫徒劳。 （注）①月卿：朝廷贵官。②星使：帝王的使者。 9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．开头两句写了友人受到朝廷重用，远赴岭南重地，交代了赠诗背景。 B．第十句写诗人解刀赠友，这比起通常的折柳送别多了几分期许，也增添了几分豪迈。 C．最后两句议论，只要有才就能适应任何职位，行动就不会徒劳，表达了劝勉之情。 D．本诗语言