4.7 第2课时 自由平等的追求（课件PPT）-【指南针·课堂优化】2023-2024学年八年级下册道德与法治导学探究

翡 初中道德与法治 RD 2024指南针·课堂优化·八年级道德与法治·下册 第二课时 自由平等的追求 知识网络 知识结构 珍惜权利 珍视自由 自由平等的追求 依法行使权利 反对特权 平等对待他人的合法权利 践行平等 敢于抵制不平等的行为 落实平等原则 学习重难点 重点：珍视自由，践行平等。 难点：践行平等。 考点梳理 一、珍视自由 1.珍视自由，就要珍惜 赋 予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确 认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当 权利。 2.珍视自由，必须 。作 为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法， 树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 二、践行平等 1.践行平等，就要反对 。所谓 ,就是法律、制度规定之外的特殊权 利。每个公民都应平等地承担法律规定的义 务，不得享有不受法律约束的特权。 2.践行平等，就要平等对待他人的 。我们要以 为基本的行为准则，平 等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 3.践行平等，就要敢于抵制 的 行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任 之，应据理力争，必要时依法维权。 4.实现人与人之间的平等，是人类的美好 梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的 生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努 力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 易错易混辨析 有人认为，践行平等与青少年无关。 这种认识是错误的。人与人之间的平等集 中表现在人格和法律地位上的平等。在人格 上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有 做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，我们 每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行 法定的义务。人与人之间有差异。尊重他人， 以平等的态度去对待他人，不因人们之间的差 异而划分尊卑等级，显示不同的态度，这是一个 正直的人应有的待人之道，也是现代社会中每 个人不可或缺的基本素质。我们应当平等对待 那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法 权益，为他们提供力所能及的帮助。实现人与 人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公 民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作 中。因此，我们要增强平等意识，努力践行平 等，共同建构平等有序的社会制度。 分层达 标 A基础达 、⑧ 1.“任性”是近年来出现的一个网络热词，意思 是“任由自己的性子来”。下列值得点赞的 “任性”行为是 () ①李明用手机拍摄私家车占用非机动车道现 象并上传到交管部门网站 ②八年级学生林阳说：“上不上学是我的自 由，别人管不着。” ③午休时间到了，张强继续在寝室大声说话 ④赵亮在网站上发出“关爱贫困学子”的倡议 A.①② B.③④ C.②③D.①④