3.5 第3课时 基本经济制度（课件PPT）-【指南针·课堂优化】2023-2024学年八年级下册道德与法治导学探究

翡 初中道德与法治 RD 2024指南针·课堂优化·八年级道德与法治·下册 第三课时 基本经济制度 知识网络 知识结构 国有经济 按劳分配为主体、「 按劳分配 公有 集体经济 多种分配方式并存多种分配方式 公有制为主体、 制经济 混合所有制经济中的 含义 国有成分和集体成分 社会主义市场经济体制调节机制 多种所有制经 非 个体经济 作用 济共同发展 公有 私营经济 港澳台投资经济 经济 外商投资经济等 学习重难点 重点：我国基本经济制度的内容。 难点：分配制度；社会主义市场经济体制。 考点梳理 一、公有制为主体、多种所有制经济共同发展 1.我国正处于社会主义初级阶段，必须坚 持 、多种所有制经济共同 发展。 2.公有制经济 (1)内容：现阶段，公有制经济包括 、集体经济以及混合所有制经济中的国 有成分和集体成分。 (2)国有经济 ①含义：国有经济的生产资料属于 所有。 ②地位：国有经济是我国国民经济的 (3)集体经济 集体经济的生产资料属于一部分劳动者共 同所有。 (4)国家政策：必须毫不动摇巩固和发展公 有制经济。 3.非公有制经济 (1)内容： 、私营经济、港澳台投资经 济、外商投资经济等。 (2)国家政策：毫不动摇鼓励、支持、引导非 公有制经济发展。 4.地位 在我国，公有制经济与非公有制经济都是 社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国 经济社会发展的重要基础。 5.作用 坚持公有制为主体、多种所有制经济共同 发展，促进了生产力的发展、综合国力的增强和 人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了 坚实的 二、按劳分配为主体、多种分配方式并存 1.现阶段，我国坚持按劳分配为主体、多种 分配方式并存。 2.按劳分配 (1)基本内容和要求：有劳动能力的社会成员 必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者所 提供的劳动（包括劳动数量和 )为尺度对 个人进行分配， (2)在现阶段，要着重保护 所得， 增加劳动者劳动报酬。 3.多种分配方式 在我国，还存在多种分配方式。例如，让劳动、 资本、土地、知识、技术、管理、 等生产要素 参与收入分配，由 评价贡献，按贡献决定 报酬。此外，在一定条件下，人们还可以取得 ,获得社会公益事业的帮助。