第02讲 声现象-【复习课】2024年中考物理一轮复习备课课件（通用版）

声现象 复习课 1. 声音的产生、声音的传播、声音的特性、声音可以传递信息、 声音可以传递能量。（了解知道）2.声速的应用、控制噪声的方 法。（理解应用） 知识导图·思维框架 声音的产生 ①声音是由物体的振动产生的。 能够把音叉的振动放大，这种研究方法在物理上叫做转换法。 ②转换法 弦乐器靠弦 的振动发声 ③常见乐器的发声部分 一、声音的产生 打击乐器是靠乐器 自身的振动发声 管乐器是靠空 气柱振动发声 4 ①介质：能传播声音的物质叫介质。 ③声波 声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。 二、声音的传播 ②固体、液体、气体都可以作为介质传播声音，真空不能传声。 空气疏密部分的 传播形成声波 声音的传播 ①声速：声音传播的快慢用声速描述。 ②定义：它的大小等于声音在每秒内传播的距离。 固体中声音的传播速度最快，气体中传播的速度最慢。 一般情况下: v固 > v液 > v气。 ③影响声速的因素：介质的种类、介质的温度。 一、声速 部分介质中的声速 介质 声速/(m·s－1) 介质 声速/(m·s－1) 空气(15℃) 340 海水(25℃) 1 531 空气(25℃) 346 铝(棒) 5 000 水(常温) 1 500 铁(棒) 5 200 声速 ④回声 距发声体距离至少17m。 听到回声的条件：发出的声音经过较长的时间（大于0.1s）回到耳边，人耳才能把回声与原声区分开。 声音在传播过程中碰到障碍物被反射回来的现象叫回声。 ⑤回声的应用 加强原声 回声与原声混在一起，人们分辨不出原声和回声，会觉得声音更响亮。 回声测距 回声测距 声速 【例题】（多选题）关于声音在空气中的传播速度，下列说法中正确的是（ ） A.声音在空气中的传播速度是340 m/s B.声音在空气中的传播速度不随温度的变化而变化 C.声音在15 ℃的空气中的传播速度是340 m/s D.声音在空气中的传播速度随温度的升高而增大 C、D ②音调和频率的关系 振动频率越高、音调越高；频率越低、音调越低。 ①音调：声音的高低叫做音调。 一、音调 物体在1s振动的次数 叫频率f。单位是Hz。 音调高的波形比较密集一些，声音的频率较高； 音调低的波形比较稀疏一些，声音的频率较低。 ③音调的波形 频率为128 Hz 频率为440 Hz 音调 ②超声波： 把高于20000Hz的声叫超声波， 因为它们超过人类听觉的上限。 ①可听声： 多数人能够听到的声音频率 范围为：20Hz～20000Hz。 ③次声波： 把低于20Hz的声叫次声波， 因为它们低于人类听觉的下限。 二、超声波和次声波 音调 哨音主要是由　 　振动发出的。如图乙所示，A、B、C三种情况下，音调较高的是________。 【例题】如图甲所示，在筷子上捆一些棉花（或碎布）做一个“活塞”，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管（或竹管）中，就做成了一个“鸟哨”，用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。 空气 A 振幅：物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫做振幅。 ②响度的大小与_______、 ____________________有关。 发声体的振幅越大，声音的响度越大。 离发声体距离越远，声音越分散，响度越小。 ①响度：声音的强弱叫做响度。 一、响度 振幅 距离发声体的远近 ③用波形图表示响度的大小 甲 乙 比较甲、乙两个发声体的波形： 甲的振幅大，响度大；乙的振幅小，响度小。 响度 ①音色 不同的物体发出的声音，即便音调和响度相同，我们还是能够分辨出他们的不同，它就是音色。 音色反映出物体发出的声音特有的品质与特色。音色与发声体的材料、结构情况有关。 一、音色 ②不同乐器的波形图不同 右面分别是音叉、钢琴与长笛发出声音的波形图。波形图的形状不同，表明音色不同。 音色 音调 响度 音色 物理意义 影响因素 相关知识 振幅：物体振动的幅度 频率：物体1s内振动的次数，单位为Hz. 指声音的高低 （声音的粗细） 指声音的强弱 （声音的大小） 指声音的 特色、品质 音调由发声体振动的频率决定, 振动频率越高，音调就越高，频率低则音调低。 响度由发声体振动的振幅和距发声体的远近决定。振幅越大，响度越大；离发声体越远，响度越小。 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。 与响度、音调无关 声音的特性——音调、响度、音色 【例题】如图所示分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形，下面关于三者发出声音的特征