专题14 力及重力-2024年中考物理考点精编分类练习（苏科版）

专题14 力及重力 目 录 力及单位【10题】 1 弹簧测力计【10题】 7 重力及其应用【7题】 14 力的三要素【9题】 19 力及单位【10题】 1.关于力，下列说法错误的是(    ) A. 没有物体就不会有力的作用 B. 只要有一个物体，就可以产生力的作用 C. 两物体间相互作用不一定要直接接触 D. 有受力物体就一定有施力物体 【答案】B  【解析】解：、力是物体对物体的相互作用，力离不开物体。故A正确。 B、一个力产生，一定有施力物体和受力物体。故B错误。 C、不接触的物体间可以产生力的作用，例如磁体吸引铁钉。故C正确。 D、有受力物体一定同时有施力物体。故D正确。 故选：。 正确理解力是物体对物体的作用。 要产生力至少有两个物体，一个物体是施力物体，另一个物体是受力物体。 物体间力的作用是相互的，受力物体同时又是施力物体，施力物体同时又是受力物体。 物体不接触可以产生力的作用，接触不一定有力的作用。 物体间力的“作用”是指物体之间的推、拉、挤、压、提、吸引、排斥等。 力是物体对物体的作用，其中包含了施力物体、受力物体、施力物体和受力物体的“作用”等。 2.在下列单位中，力的单位是(    ) A. 米 B. 秒 C. 牛顿 D. 千克 【答案】C  【解析】解：、米是长度的国际单位，故A错误。 B、秒是时间的国际单位，故B错误。 C、牛顿是力的国际单位，故C正确。 D、千克是质量的国际单位，故D错误。 故选：。 力的国际单位是牛顿，简称牛，符号是。 物理学中各个物理量都有自己的符号和国际单位，不要将各符号和各单位相互混淆。 3.在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表．你认为正确的观点是(    ) 正方观点 反方观点 两个物体相接触，就一定有力的作用 两个物体相接触，但不一定有力的作用 力的产生至少涉及两个物体 一个物体也可以产生力的作用 发生形变的物体会产生弹力的作用 发生形变的物体不一定会产生弹力的作用 A. B. C. D. 【答案】C  【解析】【分析】 本题考查了学生对力的基本概念的掌握，属于基础知识的考查，相对比较简单。 力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的； 力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动状态不变的原因； 物体发生弹性形变时会产生弹力。 【解答】 两个物体接触不一定产生力的作用，比如并排放在水平桌面上的两本书，尽管相互接触，但没有力的作用，因此错误，正确；  力是物体对物体的作用，产生力的作用时存在两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体，因此正确，错误；  如果物体发生的不是弹性形变则不会产生弹力，所以发生形变的物体不一定会产生弹力的作用，因此正确，错误，故C符合题意，不符合题意。 4.如图所示，车内装满沙子，山山用绳拉车将沙子运到前方，车子受到拉力，此力的施力物体是(    ) A. 绳 B. 车 C. 手 D. 沙子 【答案】A  【解析】解：山山用绳拉车将沙子运到前方，车子受到拉力，此力的施力物体是绳。 故BCD错误；A正确； 故选：。 力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。 深入理解力的概念是解答此题的关键。 5.以前人们常用“冷桌子，热板凳”来形容读书的辛劳学习时，长时间坐在“板凳”上会感觉屁股酸疼，产生这个效果的力的施力物体是(    ) A. 地球 B. 板凳 C. 屁股 D. 空气 【答案】B  【解析】【分析】 力是物体对物体的作用，分析弹力的施力物体和受力物体就可以得出答案来。 此题主要考查物体间的相互作用，找到力的施力物体和受力物体。 【解答】 力是物体对物体的作用，人坐在板凳上屁股会对板凳有压力作用，板凳也会对屁股有支持力的作用；所以，人长时间坐在板凳上会感觉屁股酸疼，产生这个效果的力的施力物体是板凳，故ACD错误；B正确。 故选：。 6.如图所示，在斯诺克台球比赛中，由于目标球被障碍球阻挡，有时运动员会用特殊的“扎杆”打法使白球高速旋转打出漂亮的“弧线球”，从而绕过障碍击中目标，则使白球在水平桌面上做曲线运动的施力物体是(    ) A. 球杆 B. 地球 C. 白球 D. 桌面 【答案】D  【解析】解：运动员用特殊的“扎杆”打法使白球高速旋转，绕过障碍击中目标，白球在水平桌面上运动时，使白球改变运动状态的力的施力物体是桌面，故D正确。 故选：。 力是物体对物体的作用，力不能离开物体而存在，力的作用是相互的； 解决此类题目要结合作用力和反作用力考虑，即一个物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的同时必然也是施力物体。力在生活中无处不在，学习力时，多联系生活，根据力的作用效果