6.2 中华人民共和国主席（高效实用教案）-2023-2024学年八年级道德与法治下册新课标大单元教学设计+高效实用教案（统编版）

中考一轮复习——中国古代史 第六课 我国国家机构 第二框 中华人民共和国主席 【课标要求】 课程标准 认识主要国家机关，理解权力是人民授予的，行使权力必须受法律的约束。(法治教育) 【素养目标】 政治认同 1.知道中华人民共和国主席代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权，中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关。 2．认识到国家主席这一机构在国家政治生活中的重要性。 3．树立制度自信，增强民族自豪感和自信心。 道德修养 提高对国家主席认识，增进对国家主席的了解，增强对国家主席的热爱之情。 法治观念 1.了解国家主席、副主席的产生及任期。 2．知道国家主席的职权，懂得国家主席是如何行使职权的。 3．认识国家主席这一机构在国家政治生活中的重要作用，关注中华人民共和国主席的职权的依法行使，增强法治意识，形成法治思维。 责任意识 1.了解中华人民共和国主席代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。 2．知道中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关。 3．具有民主与法治意识，树立主人翁意识，自觉维护国家主席的权威。 【教学重点、难点】 教学重点:中华人民共和国主席的职权,中华人民共和国国家主席的性质。 教学难点:能结合具体事例，分辨国家主席的职权。 【教学过程】 一、导入新课 教师播放2018年3月全国人大会议选举国家主席和习近平当选后宪法宣誓的视频。 师：你们知道国家主席是怎样产生的吗? 国家主席有哪些职权? 今天我们就一起学习这方面的内容——《中华人民共和国主席》。 二、探究新知 目标导学一：代表中国人民共和国的国家机关 材料展示:中华人民共和国国家主席制度经历了曲折的发展过程。1954年召开第一届全国人大以后开始设立；1968年开始悬空；1975年通过的《宪法》删除有关“中华人民共和国主席”的条款，取消此一职务；1982年通过的《宪法》恢复了主席和副主席设置。 问题探究：探究下列问题: 1.国家主席作为国家机构之一，其性质是什么? 你知道中华人民共和国主席、副主席是如何产生的吗? 每届任期是多少? 教师点拨：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。每届任期同全国人民代表大会相同。 问题探究：2.若要成为中华人民共和国主席、副主席候选人，其必备条件有哪些? 建国以后，中华人民共和国主席制度经历了曲折的发展过程。你认为有必要设立中华人民共和国主席这一机构吗? 教师点拨：中华人民共和国主席、副主席候选人，其必备条件有①要具备中华人民共和国国籍；②享有选举权和被选举权；③年满四十五周岁。 设立中华人民共和国主席这一机构有必要。因为国家主席是国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。 教师讲解：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家代表，也是国家机构之一。国家主席要有极强的领导能力和感召力、前瞻力、决断力、影响力等，要始终把人民放在心中最高的位置。1982年宪法修改了1954年宪法关于国家主席候选人的年龄，即把三十五周岁改为四十五周岁。这是因为国家主席的职务对国家和人民来说关系重大，国家主席必须是政治成熟、经验丰富、阅历广泛、具有较高声誉和威望的公民，如果达不到一定年龄，难以具备这些条件。 目标导学二：国家主席的职权 材料展示： 材料一:材料一:2021年10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议通过了家庭教育促进法、陆地国界法、关于修改审计法的决定。国家主席习近平分别签署第 98、99、100号主席令予以公布。 材料二:材料二:2021年10月30日，国家主席习近平在北京以视频方式出席二十国集团领导人第十六次峰会第一阶段会议并发表重要讲话。当前，新冠肺炎疫情持续反复，世界经济复苏脆弱，气候变化挑战突出，地区热点问题频发。面对世界百年未有之大变局和世纪疫情，二十国集团作为国际经济合作主要论坛，要负起应有责任，为了人类未来、人民福祉，坚持开放包容、合作共赢，践行真正的多边主义，推动构建人类命运共同体。 材料三:2021年6月29日，“七一勋章”颁授仪式在人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平为“七一勋章”获得者颁授勋章并发表重要讲话。习近平指出，在他们身上，生动体现了中国共产党人坚定信念、践行宗旨、拼搏奉献、廉洁奉公的高尚品质和崇高精神。 问题探究：思考:1.上述三则材料分别体现了国家主席的什么职权? 国家主席还有什么职权? 2.上述材料中国家主席的职权是如何行使的? 教师点拨：1.三则材料分别体现了国家主席的公布法律、外事权、授予荣誉权的职权。还有发布命令的职权、任免权。 2.述材料中国家主席的职权是根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会