5.3 基本经济制度(高效实用教案)-2023-2024学年八年级道德与法治下册新课标大单元教学设计+高效实用教案(统编版)

2024-03-08
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内容正文:

中考一轮复习——中国古代史 第五课 我国的政治和经济制度 第三框 基本经济制度 【课标要求】 课程标准 1.了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度,理解全过程人民民主的制度优势。(法治教育) 2.了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。(法治教育) 3.了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义。(法治教育) 4.认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作用。(法治教育) 【素养目标】 政治认同 知道我国基本制度的内容及其作用,认同现阶段我国基本经济制度,坚定制度自信,坚定不移地走中国特色社会主义道路,增强民族自信心和自豪感。 道德修养 尊重劳动,具有积极的劳动态度和良好的劳动习惯,发扬实干精神,理性参与各种正当经济活动,推动社会主义经济建设。 法治观念 了解我国基本经济制度,加强劳动是权利也是义务的法治意义,诚实劳动,合法经营,依法获得劳动报酬。 责任意识 树立主人翁意识,积极参与国家经济活动,为推动社会主义经济建设作贡献。 【教学重点、难点】 教学重点:1.坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的意义。2.我国的分配制度。 3. 社会主义市场经济体制的特征。 教学难点:生产要素内容和市场经济体制含义。 【教学过程】 一、导入新课 阅读教材第 74页“运用你的经验” 回答:这些同学的父母的工作单位,哪些属于公有制经济? 哪些属于非公有制经济? (国有企业、家乡的村办企业是公有制经济;外企、伯父的建筑公司和小餐馆是非公有制经济。) 师:通过大家刚才的回答,我们可以看出,现阶段,我国存在多种经济形式,它们在不同领域发挥着各自的作用。今天我们就一起学习我国的基本经济制度。 二、探究新知 目标导学一:公有制为主体、多种所有制经济共同发展 材料展示:材料:2021年10月25 日,第三届中央企业熠星创新创意大赛总结颁奖活动在北京举行。王勇强调,国资央企要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,大力实施创新驱动发展战略,深入推进国资央企科技创新,着力培育发展新动能、塑造发展新优势,坚定不移做强做优做大国有资本和国有企业,努力在构建新发展格局、促进高 质量发展中发挥更大作用。 问题探究:思考: 1.国资央企属于什么性质的经济? 类似性质的经济,你还知道哪些? 2.为什么要大力实施创新驱动发展战略,推进国资央企科技创新,坚定不移做强做优做大国有资本和国有企业? 教师点拨:1.国有经济;还有集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 2.①在我国,国有经济是国民经济的主导力量。②发展、壮大国有经济,对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等,具有关键作用。③国家保障国有经济的巩固和发展。 教师讲解:我国正处于社会主义初级阶段,必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 现阶段,公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。在我国,国有经济是国民经济的主导力量,国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。集体经济的生产资料属于一部分劳动者共同所有。我国还存在个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济等非公有制经济。 材料展示: 材料一:据国家税务总局网站消息,为支持制造业中小微企业发展,促进工业经济平稳运行,近日国家税务总局、财政部联合发布关于制造业中小微企业延缓缴纳2021年第四季度部分税费有关事项的公告。 材料二:从国内看,民营经济贡献了我国50%以上的税收、60%以上的国内生产总值、70%以上的技术创新成果、80%以上的城镇劳动就业、90%以上的企业数量;从国际看,民营经济已成为我国第一大外贸主体,2021年前三季度我国民营企业进出口13.65万亿元,占我国外贸总值的48.2%。 问题探究:思考:1.从材料一我们可以看出当前对非公有制经济实行的政策是什么?2.从材料二可以看出,非公有制经济的作用有哪些? 教师点拨:1.毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。 2.非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分,在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。 教师总结:在我国,公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分,都是我国经济社会发展的重要基础。坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展,促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高,为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。必须毫不动摇巩固和发展公有制经济,毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。 目标导学二:按劳分配为主体、多种分配方式并存 问题探究:阅读教材第75页“探究与分享” 思考:琦琪几位亲人的收入分别是按哪种分配方式取得的?

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