6.3.2 隔离在物种形成中的作用（分层练习）-2023-2024学年高一生物下学期同步过关训练（人教版2019必修2） 

第6章 生物的进化 第3节 种群基因组成的变化与物种的形成 二 隔离在物种形成中的作用 一、物种、隔离的概念 1.物种：在遗传学和进化论的研究中，把 称为一个物种。 2.隔离： （1）概念：不同 间的个体，在自然条件下 的现象统称为隔离。 （2）类型：不同物种之间一般是 相互交配的，即使交配成功，也不能产生 ，这种现象叫做 。 生物由于 而分成不同的种群，使得 的现象，叫作地理隔离。 二、隔离在物种形成中的作用 1.实例：在加拉帕戈斯群岛上生活着13种地雀。这些地雀的喙差别很大，不同种之间存在生殖隔离。这些地雀的共同祖先来自南美洲大陆，以后在各个岛屿上形成了不同的种群，最终形成的不同种的地雀。 2.加拉帕戈斯群岛上13种地雀的形成过程：加拉帕戈斯群岛地雀的祖先属于同一个物种，从南美洲大陆迁来后，逐渐分布到不同的岛屿上。由于各个岛上的地雀种群可能会出现不同的 ，而 。因此，不同种群的 就会发生不同的变化。由于各个岛上的 互不相同，自然选择对不同种群 所起的作用就有差别： 。久而久之，这些种群的 就会形成明显的差异，并逐步出现 。 一旦形成，原来属于一个物种的地雀，就成了不同的物种。 3.结论： 是物种形成的必要条件。 4.物种形成的意义：物种形成本身表示 的增加。同时，它也意味着 ，从而为生物的进一步发展开辟新的前景。 1.两个池塘中的鲤鱼是两个种群。（ ）（P116“教材”） 2.交配后能产生后代的一定是同一物种。( )（P116“教材”） 3.种群间的地理隔离可阻止基因交流，但不一定出现生殖隔离。( )（P116“教材”） 4.没有地理隔离也可形成新物种。( )（P116“教材”改编） 5.新物种的形成需要进化，进化必然导致新物种的形成。( )（P118“教材”改编） 6.在生物进化过程中，前面出现的生物为后面生物的形成创造了条件。（ ）（P118“旁栏思考”改编） 7.在曼彻斯特的桦尺蛾种群中，黑色个体与浅色个体之间未出现生殖隔离。（ ）（P118“概念检测T1”） 8.加拉帕戈斯群岛不同岛屿上的地雀种群之间由于地理隔离而逐渐形成了生殖隔离。（ ）（P118“概念检测T1”） 9.19世纪70年代，10对原产于美国的灰松鼠被引入英国，结果在英国大量繁殖、泛滥成灾。生活在两国的灰松鼠种群的基因库向不同方向改变。（ ）（P118“概念检测T2”） 10.隔离是物种形成的必要条件。（ ）（P126“选择题T3”） 11.生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素。( ) A组 基础题 （建议用时：10分钟） 1．下列关于隔离的叙述，错误的是    （） A．隔离包括地理隔离和生殖隔离 B．地理隔离阻止了种群间的基因交流 C．种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因 D．不同的种群之间必然存在着生殖隔离 2．下列有关新物种形成的说法中，错误的是（　　） A．自然选择可以定向改变种群的基因频率，因而导致种群发生进化 B．一般经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离，从而导致新物种的形成 C．经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，能导致新物种的形成 D．突变和基因重组可以使种群产生定向变异，因而可能导致新物种的形成 3．中美洲东海岸与西海岸分布著两种形态差异显著的海龟。经DNA检测，发现它们曾经是同一物种，火山爆发将它们分隔成两个种群，现已进化成两个不同物种。下列叙述错误的是（    ） A．火山爆发导致两个海龟种群出现地理隔离 B．已进化成的这两种海龟的基因库存在明显差异 C．两种海龟产生地理隔离后，基因频率不再发生改变 D．将进化成的这两种海龟放在一起时，可能还可以交配并产生后代 4．峡谷和高山的阻隔都可能导致新物种形成。两个种的羚松鼠分别生活在某大峡谷的两侧，它们的共同祖先生活在大峡谷形成之前；某高山两侧间存在有限的“通道”，陆地蜗牛和很多不能飞行的昆虫可能会在“通道”处形成新物种