第七章 第三节 第1课时 二力平衡及条件(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年八年级下册物理课时通(沪科版)

年级下册·HK版 物 理 第七章　力与运动 第三节　力的平衡 第1课时　二力平衡及条件 知识点1　平衡状态 1.物理从生活中来又到生活中去.下列场景中的物体处于平衡状态的是（　D　） A.甲图，绕地球匀速运动的卫星 B.乙图，加速追赶猎物的猎豹 C.丙图，下落的苹果 D.丁图，匀速竖直下降的跳伞运动员 D 2.如图所示是从人向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的场景.下列情况实 心球受到平衡力作用的是（　D　） A.实心球在空中上升 B.实心球从空中下落 C.实心球在地上越滚越慢 D.实心球停在地面上 D 知识点2　探究二力平衡的条件 3.在“探究二力平衡的条件”活动中. （1）如果物体只受到两个力的作用，且处于 ⁠状态，说 明这两个力是相互平衡的.由此，小明提出，能否利用如图A所示的实验装置来探 究二力平衡的条件？ （2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的 和 ⁠ 的大小来进行比较.研究发现，在小明的方案中，只能根据力的相互作用的关系直 接测出 ⁠的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测 量，所以这一方案无法实施下去. 静止或匀速直线运动　 重力　 拉力　 拉力　 （3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图B、C、D所示，请你判断出他们改进的先后顺序： （用字母表示），这样改进是为了减小 对实验的影响. C、B、D　 摩擦阻力　 （4）如图E所示是最终确定的实验方案.此方案中，由于 ⁠ ⁠，故卡片的重力可忽略不计. 卡片的重力远小于钩 码的重力　 4.如图所示，哪个图中的两个力满足二力平衡的条件（　C　） C 5.一辆在水平道路上做匀速直线运动的汽车，它受到的平衡力有（　B　） A.一对 B.两对 C.三对 D.四对 6.（2023·临沂罗庄区期中）竖直上抛的物体在到达最高点时（　C　） A.处于静止状态 B.受到平衡力的作用 C.速度为零 D.合力为零 B C 7.小华同学在科学技术馆观摩自行车走钢丝表演后回家做了一个模型，如图所 示，下列说法正确的是（　B　） A.自行车的重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力 B.自行车和所挂物体的总重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力 C.自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力 D.自行车对绳的拉力与钩码的重力是一对平衡力 B 8.如图所示是手用力F把一木块静止压在墙面上的示意图，以下受力分析的 说法： ①手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力　②手对木块的压力和木块的 重力是一对平衡力　③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力　④手对木 块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力 其中正确的是（　D　） A.只有②正确 B.只有④正确 C.只有③④正确 D.只有①③正确 D 9.如图所示的小实验，将书和直尺叠放在水平桌面上，一只手用力压住课本，另 一只手抽出直尺.下列说法正确的是（　A　） A.当手压课本的力增大时，抽出直尺的力将变大 B.手对书的压力和书对手的支持力是一对平衡力 C.书受到的重力和直尺对书的支持力是一对平衡力 D.当直尺水平向左抽出时，书受到直尺对它的摩擦力水平向右 A 10.（2023·临沂沂南县期末）如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上保持静止. 如图分别给出了A、B两物体的受力示意图，下列分析错误的是（　D　） A.F3与GB是一对平衡力 B.F1与F3是一对相互作用力 C.F2等于GA与F1之和 D.F2与F1是一对平衡力 D 11.如图有关物体运动状态描述的图像，不能说明物体受平衡力的是（　A　） A 12.如图所示，在“探究二力平衡的条件”时，选质量为10 g的卡片作为研究对象. 在线的两端分别挂上等质量的重物，对卡片施加两个拉力.为探究这两个力满足什 么条件才能平衡，则所挂重物质量合适的是（　C　） A.5 g B.10 g C.200 g D.任意质量均可 C 13.物理观念　物理课堂上，老师请小明同学给大家做一个游戏：左脚和左侧身体 紧贴墙面站立静止，如图所示，然后右脚抬离地面，尝试使自己的身体保持静止 不动.你认为抬起右脚后，小