2 让我们的家更美好 第二课时 课件-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

第一单元 我们一家人 1.让我们的家更美好 第二课时 同商议 共承担 0 1 核心素养 新课导入 自主学习 延伸拓展 0 2 0 3 0 4 055 0 6 课堂检测 课堂小结 核心素养 01 1．知道美好幸福的家庭需要每一个家庭成员尽责出力，懂得为家庭分担责任。 2．知道作为小学生，自立自强是承担家庭责任的表现，学会为家庭做力所能及的事。 3．学会在家庭生活中关心和帮助家人，主动参与家庭建设，与家人平等商议、共担责任，共建美好家庭。 0 2 新课导入 播放视歌曲《家和万事兴》 家是每一个人温暖的港湾，人们在这个港湾中快乐生活、健康成长，我们都希望自己的家更美好。作为小学生的你们怎样做才能让家更美好呢? 同学们，为了把我们的家建设得更和谐更美好，大家都担当起了家庭责任，快说说你们在家中都是怎么做的？ 交流 美好的家庭建设需要家庭成员齐心协力，共同尽责出力。 除了做到自理自立、自强，承担家务劳动，孝敬父母以外，我们还可以从哪些方面为建设美好的家庭尽责出力呢？ 自主学习 0 3 一、学会关爱家人 回忆情景，交流关爱家人的做法 画面一 当我们生病时，父母焦急地带我们到医院看病，整夜守护着我们，为了让我们的病赶快好起来，想尽办法照顾我们，我们的病情牵扯着父母的心。 画面二 当我们在学校遇到不开心的事回到家时，第一个看出来的是父母，他们关心的询问，帮助我们解决心中的困惑，为我们讲道理解心结，我们的喜怒哀乐牵扯着父母的心。 画面三 当遇到严寒酷暑、刮风下雨等恶劣的天气时，是父母送来叮嘱和问候，送来爱心雨伞和棉衣，我们的一举一动牵扯着父母的心。 父母（家人）对我们的爱不求回报，默默付出，如果我们的父母（家人）也遇到不开心、劳累或困难时，我们应该怎么做？ 讨论，将关键词写在表格中。 生活情景 我可以做些什么？ 妈妈下班后很疲惫地坐在沙发上，因为感冒了，嗓子有些沙哑…… 爸爸是司机，加班回来还没有吃饭，家中的饭菜早凉了…… 奶奶生病了，很难受，躺在床上…… 爷爷刚做了手术，心情很不好，总是发脾气…… （1）制订计划：主动帮助家人排忧解难。 关爱对象 关爱原因 我的行动（做法） 家人的表现 实践：关爱家人见行动 关爱家人见行动小计划班级：________ 姓名：________ 家人对我们的爱是无私的。我们在生活中，要从小事做起，尽力关心和帮助家人，做家人的“小暖男”或“小棉袄”。将我们对家人的爱落实到行动中，为建设和谐美好的家庭付诸行动。 二、参与家庭协商 如果我们遇到了家人意见不一致的时候，该怎么做呢？读小故事，回答问题。 妈妈：明明，暑假到了，我们一起去参加围棋交流赛吧！既能参观博物馆，又可以和围棋爱好者切磋棋艺。明明，你想参加吗？ 明明：妈妈！听起来很不错，可以考虑去一下。 爸爸：不行！不行！我们不是已经安排好假期回老家看望爷爷、奶奶吗？ 妈妈：我们可以先去参加围棋交流赛，回来后再回老家呀！ 爸爸：假期时间有限，两件事安排不开，回老家比围棋交流赛更重要。 妈妈：围棋交流赛可以开阔孩子的眼界，也很重要，而且机会难得，不是想什么时候去就能去，回老家什么时候都可以呀！ 1．我是家庭“润滑剂” 讨论：同学们，如果你是这位同学，会怎么做？快帮她想想好办法。 当父母意见不一致，希望我们站在他们各自的立场上时，从中调解，打动父母的心，发挥“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。 阅读事例。想一想，如果是你，你会怎么做？ 事例一 家里要换车，爸爸希望换一辆跑远途的车，妈妈希望车舒适漂亮，没有人问你的意见，你会主动参与协商，给出自己的意见吗？ 事例二 家里的书越来越多，爸爸想买个书架整理一下，妈妈不同意，说没有地方放书架，如果你正好听到他们的对话，你会主动发表自己的意见吗？ 2．我是家庭“小参谋” 当家人意见不一致时，我们要当好“润滑剂”。那么当家人一起商讨事情时，你会参与吗？会发表自己的看法吗？ 讨论：请同学们思考，我们该不该参与家庭事务的商讨？如果参与商讨应该怎么做？ 在家庭中，大家要积极参与家庭事务的讨论，做父母的“小参谋”，贡献自己的智慧和建议这样既可以给爸爸妈妈提供一个参考角度，又锻炼了自己的表达和分析能力。最重要的是学会了承担增强了自信。希望你们能主动参与家庭事务的商讨，与父母协商为建设和谐美好的家庭作出自己的贡献！ 我家的家庭民主生活会策划方案班级：__________ 姓名：__________ 民主生活会的议题 民主生活会要交流的话题 话题1:话题2: 民主生活会打算与家人沟通的方式 民主生活会召开的时间及流程 召开后的反响（家人