3.9 对外开放 导学案 2023-2024学年统编版八年级历史下册

八年级历史导学案 课题 第9课 对外开放 课型 多媒体 课时序数 9 备课人 审核人 授课人 授课 日期 学习 目标 1.掌握经济特区的建立和发展，了解我国对外开放领域逐步扩大的过程； 2.认识对外开放的巨大作用； 3.理解中国加入世界贸易组织的作用。 重 点 深圳等经济特区的建立；对外开放的格局。 难 点 理解经济特区的作用和影响。 导 学 过 程 备注栏 自主 学习 新课导入 播放歌曲《春天的故事》 这位老人在哪里画了一个圈，一共画了几个圈？ 这些圈对我国经济建设起到了什么作用？ 在这几个圈的辐射下，我国的改革开放形成了怎样的开放格局？ 自主学习 一、经济特区的建立 1.经济特区的建立 史料1　1979年4月邓小平首次提出要开办“出口特区”，后于1980年3月，“出口特区”改名为“经济特区”，并在深圳加以实施。 史料2　1979年7月，中共中央、国务院同意在广东省的深圳、珠海、汕头三市和福建省的厦门市试办出口特区。1980年5月，中共中央和国务院决定将深圳、珠海、汕头和厦门这四个出口特区改称为经济特区。截至目前中国大陆地区共有7个经济特区。中国经济特区诞生于70年代末，80年代初，成长于90年代。经济特区的设置标志中国改革开放进一步发展。 十一届三中全会后，中国迈开对外开放的步伐，在什么时间建立经济特区？建立的四个经济特区分别是哪里？其中对外开放的“窗口”是哪儿？ 1980年；深圳、珠海、汕头、厦门；深圳 二、对外开放领域的扩大 史料1　中国对外开放大体经历了六个阶段，从试办经济特区，到开放沿海开放城市，扩大开放领域到长三角、珠三角、环渤海地区，到沿江、沿边、扩大内陆省会城市，形成全方位、多层次的对外开放格局。 史料2 对外开放的过程 1.1980年，开放的第一批经济特区有深圳、珠海、汕头、厦门。 1984年开放大连、天津、青岛等14个沿海开放城市。 1985年又把 长江三角洲、珠江三角洲、闽南三角地区 开辟为沿海经济开放区， 1988年增设海南为经济特区 1990年建立上海浦东开发区 1992年相继开放 重庆、武汉江城市和 满洲里等陆地边境城市和昆明、乌鲁木齐等内地省会城市 展示对外开放格局：由点到线再到面。全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。 三、加入世界贸易组织 史料1　中国加入世界贸易组织。 史料2　加入WTO，使得中国对外开放上升到前所未有的新水平，以开放促改革，以改革促进一步开放的大趋势已经形成。 让学生从歌曲中认识改革开放的伟大决策。 读史料加深印象。 自主学习，认识点——线——面的开放过程和开放格局的形成。 交流 探究 1.展示经济特区地图。在这些地方设立经济特区的原因是什么？ （1）临近港澳台，靠近国际市场； （2）地处沿海，交通便利； （3）是著名的侨乡，历史上与海外有密切交往，有利于吸引侨资； （4）有广阔的经济腹地可依托。 2.中国近代的对外开放和新时期的对外开放有什么不同？ （1）前提不同：近代开放是在国家主权的独立完整遭到严重破坏的情况下的被迫开放；现代开放则是在维护国家主权完整前提下的主动开放。 （2）目的不同：近代开放是适应列强对华侵略的需要；现代开放则是为了发展经济。 （3）后果不同：近代开放使中国的半殖民地化程度逐渐加深并日益贫困；现代开放则使国家逐渐走向富强。 读图思考 分析对比，注意引导。 巩固 拓展 1.建立经济特区的作用 史料1　经济特区是体制改革的试验场。1985年，邓小平同志指出：深圳是个试验，经济特区还是一个试验，“我们的整个开放政策也是一个试验，从世界的角度来讲，也是一个大试验。”在邓小平同志眼里，社会主义的根本任务就是解放和发展生产力，办经济特区就是要为中国特色社会主义现代化建设“杀出一条血路来”。这不仅在社会主义发展史上是一大创举，而且在世界经济性特区发展史上也是一个新的贡献。 史料2　经济特区是对外开放的窗口和基地。1984年，邓小平同志说：“特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。从特区可以引进技术，获得知识，学到管理，管理也是知识。特区成为开放的基地，不仅在经济方面、培养人才方面使我们得到好处，而且会扩大我国的对外影响。” （1）引进外资，解决我国经济发展中资金不足的问题； （2）引进先进技术，提高产品质量，增强产品竞争力； （3）引进管理经验，培养