9《木兰诗》（Word导学案）-【优翼·学练优】2023-2024学年七年级语文下册同步备课

9《木兰诗》导学案 （学生版） 学习目标 文化自信：认同中华民族优秀文化，培养家国情怀，增强爱国主义意识 语言运用：反复朗读诗歌，理解重点词语的意思，了解诗中对偶、排比、互文、复迭等句式的运用，体会音节和谐、节奏优美的语言特色；有变化、有起伏地朗诵诗歌，体会不同语气朗读的妙处。 思维能力：把握诗歌中人物形象的特点，感受人物的魅力；学习本诗叙事有头有尾，详略得当和鲜明生动的描写方法。 审美创造：体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。 【自主预习】 1.补充完整。 《木兰诗》，北朝 （体裁），选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》。这是一首优美的叙事诗，又称《木兰辞》。它与《 》并称为我国诗歌史上的“双璧”。 2.给加点字注音。 可汗（ ） 鞍鞯（ ） 燕山（ ） 辔头（ ） 戎机（ ） 胡骑（ ） 金柝（ ） 朔气（ ） 3.解释下面句中加点的词。 （1）木兰当户织： （2）愿为市鞍马： （3）从此替爷征： （4）旦辞爷娘去： （5）但闻黄河流水鸣溅溅： （6）万里赴戎机： （7）关山度若飞： （8）赏赐百千强： （9）愿驰千里足： （10）著我旧时裳： （11）雄兔脚扑朔： （12）雌兔眼迷离： 4.参照课文注释，翻译下列句子 （1）万里赴戎机，关山度若飞。 （2）将军百战死，壮士十年归。 5、通读课文，根据下面图示填空： 6.木兰从军的原因是什么？ 7.家人是怎样欢迎木兰归来的？ 8.文中是如何写木兰回家后的兴奋与欣喜的？ 9.由选文最后一段演变而来的成语是什么?其含义是什么? 【课堂探究】 问题一：一读，给全文标朗读节奏，有感情朗读全文。 问题二：二读，通文意。合作翻译全文，掌握以下重点词句。 1.通假字。找出下面句子中的通假字，并解释。 （1）帖花黄： 通 ，意思 （2）出门看火伴： 通 ，意思 2.一词多义。解释下面加点词。 东市买骏马： 市 愿为市鞍马： 3.词类活用。指出下面句子中词语活用情况，并解释。 （1）愿为市鞍马： （2）策勋十二转： 4.古今异义。指出下面加点词古今异义。 （1）卷卷有爷名：古义 ，今义 （2）但闻黄河流水鸣溅溅：古义 ，今义 （3）出郭相