第四单元-【一课一练】2023-2024学年六年级下册语文(统编版)

10 古诗三首 轻松练习 一、将下面加点字的正确读音填在括号内。 yanyan mòm6 jing jin gu gu 燕子() 磨难( 使劲( 骨千() 燕山() 石磨() 刚劲( 花骨朵( 二、先把诗句补充完整，再写出字词的意思。 1.何当金络脑， 何当： 金络脑： 2. ,任尔东西南北风。 任： 尔： 三、给下列加点字选择正确的解释。（填序号） 清：A.千净，纯洁；B.清楚；C.寂静；D.（液体或气体)纯净 没有混杂的东西（跟“浊”相对）。 1.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。() 2.老师讲清了这道题的做法。（) 3.何当金络脑，快走踏清秋。() 大显身手 四、下列句子与其作者不对应的一项是()》 A.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛一司马迁 B.烈火焚烧若等闲一郑燮 C.咬定青山不放松一郑燮 D.大漠沙如雪一李贺 五、根据课文内容填空。 1.《石灰吟》和《竹石》的共同点在于：都是通过对一种事物的描写， 表达诗人的志向和意愿，这种描写方法叫 。《马诗》借 马来抒情，抒发了诗人 ,不被统治者 ,但又热 切期望自己可以为国 的情感。 2.古人借诗表达意愿，表明志向。诗人李贺以“ ”表达建功立业的意愿；诗人于谦以“ ”表明自身无论经受怎样严峻的考 验，依旧视若等闲的态度；诗人郑燮以“ ”表明自己顽强、高洁的心志。 六、阅读古诗，完成练习。 石灰吟 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 1.“若等闲”的意思是： 2.“ ”这两句诗借石灰之 “口”，一语双关，表达出作者 。这两句诗的意思是 3.以下朗读停顿划分不正确的一项是( A.千锤/万凿/出深/山 B.烈火/焚烧/若/等闲 C.粉骨/碎身/浑不怕 D.要留/清白/在人间 4.学完《石灰吟》这首诗，我想对诗人于谦说： 快乐积累 七、阅读短文，完成练习。 郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里 很穷，夜里读书没钱买灯油，就经常到附近一个古庙里，借着佛灯 读书。后来他中了进士，当了县令。 郑板桥在潍县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老 百姓而被罢官。从此，他回到家乡，以卖画为生，可他有个怪脾 气，一些财主、官吏倚仗财势叫他画画儿，他却偏不画。 郑板桥卖书画所得的钱，大多数给了穷人。听说，他身背一 个长口袋，卖画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家， 银子也散光了。 郑板桥活了73岁，他给我们留下了许多宝贵的财富，永远值 得我们怀念。 (有改动)》 L.判断正误，对的打“V”,错的打“×”。 (1)郑板桥小时候虽然家里穷，但勤奋苦读，后来中了进士，当 了县令。 (2)他到庙里读书，是为了省钱，贪小便宜。 () (3)郑板桥对财主、官吏横眉冷对，对穷苦百姓则关怀备至。 (4)郑板桥永远值得后人怀念。 () 2.简要概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。 3.你认为郑板桥是个怎样的人？ 00 11十六年前的回忆 轻松练习 一、在加点字的正确读音下画“一” 1.我们为这位工友着(zhā 0 zhao)急。 2.他们像一群魔鬼似(shi si)的。 3.妹妹换上了新夹(jiājá)衣，母亲带她到儿童娱乐场去散 (sǎnsan)步了。 4.父亲脸上的表情非常安定，非常沉着(zhu6 zhe zhao)。 二、读句子，根据拼音写词语。 l.他jiao jin nao zhi( ),终于想出了解决问题的办法。 2.周华在一个pian pi( )的山区支教。 3.妞妞一直想要一双yùu( ）。 4.爸爸说看问题要客观、全面，bimiǎn( )主观、片面。 三、按要求填空并完成练习。 “执”字用音序查字法应先查 ,再查音节。“执”字的 解释有：A.拿着：B.执行，施行：C.凭单；D.坚持。 请为下列句子中的加，点字选择正确的解释。（填序号） 1.在执行任务的过程中，一名小战士负了伤。() 2.尽管妈妈一直劝阻，但是他执意要转学。() 3.晴晴执笔的动作，我实在不敢恭维。()》 4.今天，妈妈收到了快递的回执单。（)》 四、先组词，再填空。 1.用“严”字组成恰当的词语，填在句中的括号里。 (1)局势越来越()，父亲的工作也越来越紧张。 (2)父亲保持着他那惯有的()态度。 (3)在老师的()要求下，我的学习进步了。 2.用“沉”字组成恰当的词语，填在句中的括号里。 (1)人们心情()，目光随着总理的灵车缓慢移动。 (2)父亲脸上的表情非常安定，非常( )。 (3)小华( )片刻，迅速地做完了那道竞赛题。 大显身手 五、按要求，写句子。 1.我是不能轻易离开北京的。（改成反问句)》 2.父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改成转 述句) 六、阅读课文选段，完成练习。 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧 棉袍，可是没戴