单元练习五-【一课一练】2023-2024学年六年级下册语文(统编版)

而且他们的老师是真人… 1.“而且他们的老师是真人”中“他们”指 2.“玛琪叹了口气”的原因是( ) A.她还没有把“真正的书”看完，可是又必须继续跟着机器老 师上课。 B.托米不能把这本“真正的书”借给她。 C.“真正的书”里的内容她不喜欢。 3.玛琪为什么不喜欢机器老师陪着自己学习的上学方式？ 4.你喜欢玛琪的上学方式吗？为什么？ 单元练习五 一、选一选。 1.下列加，点字的读音全部正确的一项是( A.与日俱(jù)增 系统() 南腔北调(tido) B.锦上添(tian)花 锲(q)而不舍 清脆(cui)悦耳 C.司空见惯(guàn)》 见微知著(zhe) 丑恶（è） D.鸿鹄(hú)之志 领域(yù) 沧(cang)沧凉凉 2.下列加点字词意思不正确的一项是( A.弈秋，通国之善弈者也（全国） B.为是其智弗若与（认为） C.我以日始出时去人近（认为） D.及日中则如盘盂（到，到了）》 72 3.下列对课文内容理解不正确的一项是() A.《学弈》一文告诉我们：读书做事应该专心致志，不可三心二 意。 B.从《两小儿辩日》一文中，我们知道了孔子具有实事求是的 态度。 C.《表里的生物》一文中的“我”是一个好奇心强但却胆小懦 弱的孩子。 D.《真理诞生于一百个问号之后》一文的标题就是课文的主要 观点。 4.为句子中的加，点字选择正确的解释。（填序号） 逆：A.向着相反的方向（跟“顺”相对）；B.抵触，不顺从 C.背叛者；D.迎接：E.不顺当。 (1)良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。( (2)遇上了逆风，船就走不快了。( (3)当我们身处逆境时，应该勇往直前。（) (4)青春期的孩子大多有一点儿叛逆的心理。( ) 二、补全词语，并完成练习。 过()不()声( )俱()()汤( )火 ()马()花()独()偶 不( )为( ) 全神()()追( )究() 自愧( )( ) 选择一个词语造句： 三、判断下列句子中使用的描写方法，写在题后的括号里。 1.树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定 也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许 小孩子动。 ( 2.父亲立刻把我的手拦住了，他说：“只许听，不许动。” ( )( 73 四、日积月累。 1.哥哥是医学博士，他整日在研究所里做研究。我劝他休息几 天，哥哥引用《礼记》中的语句对我说：“ 。只有这样，才能保持不断进步啊！” 2.“青出于蓝”是一个成语，比喻学生胜过老师，后人胜过前人。 这个成语出自《荀子》中的“ ”这句 话。 五、根据课文内容填空。 1.孔子东游，见两小儿，问其故。 一儿曰：“ 一儿曰：“ 一儿曰：“日初出大如车盖， ?” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉， ?” 2.使弈秋诲二人弈， ,惟弈秋之为听；一人虽听 ,思援弓缴而射之。虽与之俱学， ？曰：非然也。 六、阅读课文选段，完成练习。 “这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。” 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放 在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测 没有错：表里边有一个活的生物。我继续问： “为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？” 父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是 一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的 不同。 后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿 74 在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。” 这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。 1.围绕“表里的生物”概括选文的主要内容。 2.画线部分先是写出了“我”内心的 ,之后又写出了 “我”内心的 。由此，“我”的好奇心终于得到了 。 这两句话说明了“我”是一个 的孩子。 3.在第4自然段中用“一”画出三个表示“不确定”的词语，这 三个词语体现出“我”的 精神。 4.“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。” 你有过这样的体验吗？请举例说一说。 七、阅读短文，完成练习。 好奇 壶里的水开了，壶盖“噗噗噗”地往上跳。那么多人看过这种 现象，最多只是把壶从炉子上提下来，只有瓦特很好奇，他非要弄 明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义上的 蒸汽机。 树上的苹果熟了，“啪啪啪”地往下掉。那么多人被砸到后， 最多只是把苹果捡起来吃了，只有牛顿很好奇，他深入分析苹果 成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律。 说好奇心是世界上一切发明创造的源泉，恐怕一点儿也不为 过。 没有好奇心的人，觉得一切都是司空见惯的，他们的口头禅 是“神马都是浮云”。好似看破红尘的过客，又如心如止水的高 僧，其实无非是为了掩饰自己那麻木不仁的灵魂。他们的眼睛虽 然睁着，其实却视而不见：他们的耳朵虽然也没堵着，其实却充耳 不闻。五彩缤纷的大千世