辉煌的古埃及美术（教学设计）-2023-2024学年赣美版美术三年级下册

《辉煌的古埃及美术》教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解古埃及美术的历史背景、艺术特点以及主要作品，掌握古埃及美术的基本知识。 2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论和实践，学生能够提高对古埃及美术作品的鉴赏能力和创作能力，培养批判性思维和解决问题的能力。 3. 情感态度与价值观：学生能够体验古埃及美术的魅力，理解多元文化的价值，形成尊重世界多元文化的态度。 二、教学重点 1. 古埃及美术的历史背景和艺术特点； 2. 古埃及美术的主要作品及其风格特点； 3. 学生对古埃及美术的鉴赏能力和创作能力的培养。 三、教学难点 1. 古埃及美术作品的艺术特点和风格； 2. 学生如何将古埃及美术元素融入自己的创作中； 3. 如何激发学生对古埃及美术的兴趣和探究欲望。 四、教学过程 (一)导入新课（5分钟） 1. 教师展示一段关于古埃及文明的纪录片片段，引导学生初步感受古埃及文化的魅力。 2. 提出问题：“你们知道这段视频讲述的是哪个文明吗？这个文明给我们留下了哪些独特的艺术遗产？”引发学生对古埃及美术的好奇心。 (二)讲授新课（30分钟） 1. 古埃及美术的历史背景（10分钟） 教师利用多媒体课件展示古埃及地图和历史背景资料，简要介绍古埃及文明的起源、发展和衰落过程。同时，强调古埃及美术对于后世的影响和意义。 2. 古埃及美术的艺术特点（10分钟） 教师结合图片和实物展示，详细讲解古埃及美术的艺术特点，包括正面律、程式化、装饰性等。通过对比分析不同作品中的共同特征，帮助学生更好地理解和掌握古埃及美术的风格特点。 3. 古埃及美术的主要作品及其风格特点（10分钟） 教师重点介绍几幅具有代表性的古埃及美术作品，如《狮身人面像》、《奈费尔提蒂像》等，并分析其风格特点及在古埃及美术史上的地位。鼓励学生积极发表自己的观点和看法，加深对作品的理解。 (三)巩固练习（15分钟） 1. 分组讨论（10分钟） 将全班学生分成若干小组，每组选择一个古埃及美术作品进行讨论。讨论内容包括：作品的主题、艺术特点、历史背景等。要求学生积极参与讨论，大胆表达自己的观点。 (四)拓展延伸（10分钟） 1. 欣赏现代艺术作品中的古埃及元素（5分钟） 教师展示一些现代艺术家创作的含有古埃及元素的作品，让学生感受古埃及美术对现代艺术的影响和启示。引导学生思考现代艺术家是如何借鉴和融合古埃及美术元素的。 2. “我是小小考古学家”角色扮演游戏（5分钟） 邀请几位学生扮演考古学家，其他学生扮演助手。考古学家需要根据提供的线索和道具，“挖掘”出一件古埃及艺术品。助手则需要帮助考古学家分析文物的年代、风格等信息。通过角色扮演游戏，让学生更加直观地了解古埃及美术的历史背景和文化内涵。 (五)课堂小结与作业布置（5分钟） 1. 课堂小结（2分钟） 教师总结本节课的教学内容，回顾古埃及美术的历史背景、艺术特点和主要作品。强调古埃及美术对于世界美术史的重要贡献以及它对我们今天艺术创作的影响和价值。 2. 作业布置（3分钟） （1）请学生课后选择一幅自己喜欢的古埃及美术作品进行临摹或创作，并写下自己的创作思路和心得体会； （2）鼓励学生利用课余时间查阅更多关于古埃及美术的资料，深入了解这一古老文明的魅力； 五、板书设计 辉煌的古埃及美术 一、历史背景 二、艺术特点 1. 正面律 2. 程式化 3. 装饰性 三、主要作品及其风格特点 1. 《狮身人面像》 2. 《奈费尔提蒂像》 学科网（北京）股份有限公司 $$