1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2

课前大声读 受精卵中的染色体一半来自父方，另一半来自母方。 而受精卵中的DNA母方提供的比父方多。因为受精卵的细胞质由母方提供。 2. 减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。此外，通过有性生殖，新一代继承了父母双方的遗传物质，而通过无性生殖只能继承单亲的遗传物质。 3. 在有性生殖过程中，减数分裂形成的配子，其染色体组合具有多样性，导致了不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，同一双亲的后代必然呈现多样性。这种多样性有利于生物适应多变的自然环境，有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。因此，减数分裂和受精作用对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。 课前大声读 课本P2 倒数第二段开始 课前大声读 1.豌豆花是两性花，在未开放时，它的花粉会落到同一朵花的雌蕊的柱头上，从而完成受粉，这种传粉方式叫作自花传粉，也叫自交。自花传粉避免了外来花粉的干扰，所以豌豆在自然状态下一般都是纯种。豌豆花大，易人工杂交，种子多，生长周期短。 2.有些植物(如玉米)的花为单性花，花中只有雄蕊的，叫雄花；只有雌蕊的，叫雌花。玉米雄花的花粉落在同一植株的雌花的柱头上，所完成的传粉过程也属于自交。 3.两朵花之间的传粉过程叫作异花传粉。不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫作父本(♂)，接受花粉的植株叫作母本(♀)。 4. 一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫作相对性状。孟德尔经过仔细观察，从34个豌豆品种中选择了7对相对性状(如茎的高度、子叶颜色等)做杂交实验。为了便于分析，他首先对一对相对性状的遗传进行了研究。 P2问题探讨 1 人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。 这种观点也称作融合遗传。 1.按照上述观点，当红花豌豆与白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色？ 2.你同意上述观点吗？你的证据有哪些？ 粉色 No。例如，红花豌豆与白花豌豆杂交后，其后代仍出现红花或白花；再例如，人的性别遗传说明控制男女性别的遗传物质没有发生混合。 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 01 “遗传学之父” 5 豌豆花 两性花 认识花的结构 玉 米 单性花 百合花 3分钟阅读课本P2-3 1、传粉？自花传粉？异花传粉？ 2、人工异花传粉步骤？ 3、用豌豆做实验材料的优点？ 4、什么是相对性状？ 人工异花传粉 花蕾期 去 雄 套 袋？ 人工异花传粉 套 袋 父本（♂）： 供应花粉的植株。 母本（♀）： 接受花粉的植株。 豌豆杂交的方法：人工异花传粉 拓展：如何对玉米进行人工传粉？ 1、为什么用豌豆做实验容易成功？ 选豌豆的原因： ①两性花，自花传粉（自交）且闭花传粉，自然状态下，一般 是纯种 ②具易区分的相对性状 练：下列属于相对性状的是(　　) A.玉米的黄粒与皱粒 B．狗的长毛与直毛 C．果蝇的长翅与残翅 D．小麦的抗倒伏与抗锈病 C ③豌豆花大，易于去雄，进行人工传粉 ④籽粒多，利于统计和分析 结合一对相对性状的杂交实验，小组合作分析下列问题： 2、正交？反交？显性性状？隐性性状? 性状分离? 3、纯合子？杂合子？ 表现型？基因型（P13）？ 1.常见的遗传学符号及其含义 亲本 父本 母本 杂交 自交 子一代 子二代 子n代 P ♂ ♀ × U F1 F2 Fn 纯种高茎 纯种矮茎 P × 高茎 F1 纯种矮茎 纯种高茎 × 高茎 正交 反交 发现问题 为什么F1都是高茎？难道矮茎性状消失了吗？ 二、一对相对性状的杂交实验 显性性状 接近 3 ∶ 1 高茎 F1 × (自交) 高茎 矮茎 F2 (子二代) 787 : 277 在 中，同时显现出 性状和 性状的 现象，叫做 。 F1自交： 性状分离 显性 隐性 杂种后代 F2中3∶1的性状分离比是偶然的吗？ 性状 F2 的表现 显性 隐性 显性 : 隐性 茎的高度 高茎 787 矮茎 277 2.84 : 1 种子的形状 圆粒 5474 皱粒 1850 2.96 : 1 子叶的颜色 黄色 6022 绿色 2001 3.01 : 1 种皮的颜色 灰色 705 白色 224 3.15 : 1 豆荚的形状 饱满 882 不饱满 299 2.95 : 1 豆荚的颜色（未成熟） 绿色 428 黄色 152 2.82 : 1 花的位置 腋生 651 顶生 207 3.14 : 1 七对相对性状的杂交实验结果 ——统计学的方法 观察实验、发现问题