9.1 电荷（分层练习）-2024-2025学年高二物理同步备课课堂（人教版2019必修第三册）

9.1 电荷 分层练习 1．图示是“静电章鱼”实验。该实验具体做法：分别使塑料丝和塑料管带电，然后将塑料丝抛向空中，塑料管放在其下方，此时塑料丝悬在空中，状似“章鱼”。由此可判断塑料丝和塑料管（　　） A．均带正电 B．带同种电荷 C．均带负电 D．带异种电荷 2.如图所示，用起电机使金属球A带正电，将A靠近验电器上的金属小球B，下列说法正确的是（　　） A．验电器的金属箔不会张开，因为球A没有和B接触 B．验电器的金属箔张开，因为金属箔带上了正电 C．验电器的金属箔张开，因为金属箔带上了负电 D．验电器的金属箔张开，因为金属球B和金属箔都带上了正电 3.如图所示，小明把A、B两个带有绝缘支架的铁球放在水平桌面上，它们原来均不带电，并彼此接触。现小明把丝绸摩擦过的玻璃棒C靠近A（C与A不接触），然后先将A、B分开，再将C移走，关于A、B最后的带电情况，下列判断正确的是（　　） A．A、B均不带电 B．A、B均带正电 C．A带负电，B带正电 D．A带正电，B带负电 4.如图所示，在某次实验中老师用丝绸摩擦过的玻璃棒（带正电）去吸引细碎的锡箔屑，发现锡箔屑被吸引到玻璃棒上后又迅速向空中散开，下列说法正确的是（　　） A．锡箔屑被吸引过程会因为获得电子而带负电 B．散开时锡箔屑带负电 C．最后锡箔屑散开主要是因为碰撞 D．散开时锡箔屑带正电 5.橡胶板置于绝缘水平桌面上，某同学戴着绝缘手套先用毛皮摩擦橡胶板，使橡胶板带负电，然后手握绝缘手柄将铝板靠近橡胶板，铝板的下表面与橡胶板上凸起的接地铁钉接触，并在其上表面撒上细纸屑，迅速上抬铝板至某一位置后，可以看到细纸屑从铝板上飞溅出来，这就是“静电飞花”实验。下列说法正确的是（    ） A．铝板未与橡胶板接触所以始终不带电 B．纸屑是因为带正电相互排斥而不断飞散 C．铝板与铁钉接触时，电子从大地通过铁钉流向铝板 D．铝板与铁钉接触时，铝板上、下表面带等量异种电荷 6.(多选)关于摩擦起电现象，下列说法正确的是(　　) A.摩擦起电现象使本来没有电子和质子的物体中产生电子和质子 B.两种不同材料的不带电的绝缘体互相摩擦后，同时带上等量异种电荷 C.摩擦起电，可能是因为摩擦导致质子从一个物体转移到了另一个物体而形成的 D.丝绸摩擦玻璃棒时，电子从玻璃棒上转移到丝绸上，玻璃棒因质子数多于电子数而显正电 8.M和N是原来不带电的物体，它们相互摩擦后M带1.6×10－10 C的正电荷，下列判断正确的是（　　） A．在摩擦前M和N的内部没有任何电荷 B．摩擦过程中电子从M转移到N C．摩擦过程中质子从N转移到M D．在摩擦过程中创造了电荷 9．如图所示，某同学在用毛皮摩擦过的PVC管靠近一细水流，发现细水流向靠近PVC管的方向偏转，下列说法正确的是（　　） A．摩擦可以创造更多电荷 B．下雨天，实验效果会更明显 C．PVC管所带的电荷量一定是元电荷e的整数倍 D．用丝绸摩擦过的玻璃棒代替本实验的PVC管，细水流会向远离玻璃棒的方向偏转 1.保护知识产权，抵制盗版是我们每个公民的责任与义务，盗版书籍影响我们的学习效率。小华有一次不小心购买了盗版的物理参考书，做练习时，他发现有一个关键数字看不清，拿来问老师，如果你是老师，你认为可能是下列几个数字中的（　　） A． B． C． D． 2.如图所示，左边是一个原先不带电的导体，右边C是后来靠近的带正电的导体球，若用绝缘工具沿图示某条虚线将导体切开，导体分为A、B两部分，这两部分所带电荷量的数值分别为QA、QB，则下列结论正确的是（　　） A．沿虚线a切开，A带正电，B带负电，且QA>QB B．沿虚线d切开，A带负电，B带正电，且QA<QB C．只有沿虚线b切开，才有A带正电，B带负电，且QA=QB D．不管沿a、b、d哪一条虚线切开，都有A带正电，B带负电，且QA=QB 3.（多选）用金属箔做成一个不带电的圆环，放在干燥的绝缘桌面上．小明同学用绝缘材料做的笔套与头发摩擦后，将笔套自上而下慢慢靠近圆环，当距离约为0.5cm时圆环被吸引到笔套上，如图所示．对上述现象的判断与分析，下列说法正确的是 A．摩擦使笔套带电 B．笔套靠近圆环时，圆环上、下部感应出异号电荷 C．圆环被吸引到笔套的过程中，圆环所受静电力的合力大于圆环的重力 D．笔套碰到圆环后，笔套所带的电荷立刻被全部中和 4.为了研究起电方式；某实验小组的同学取了三个不带电的物体A、B、C，然后进行了如下顺序的操作：①使A、B相互摩擦；②使B、C相互接触；③测出A物体的带电荷量为，最终C物体的带电荷量为（电性未知）。则下列说法正确的是（　　） A．操作①时，从B物体向A物体转移了的正电荷 B．操作②时，从B物体向C物体转移了的正电荷 C．最终C物体带的负电荷 D．最终B物体带的正电荷 5.如图所示，不