8.1.2 第1课时 幂的乘方课件2023-2024学年沪科版七年级数学下册

七年级·数学·沪科版·下册 8.1　幂的运算 2.幂的乘方与积的乘方 第1课时　幂的乘方 单击此处编辑母版文本样式 1.知道幂的乘方的概念,探究幂的乘方的运算性质. 2.能熟练地运用幂的乘方法则进行计算. ◎重点:幂的乘方的运算性质. ◎难点:由乘方的基本概念推导幂的乘方法则. 素养目标 单击此处编辑母版文本样式 同学们,我们之前学过乘方的概念,我们知道几个相同的数相乘可以表示为乘方的形式,如:2×2×2×2×2=25,称为2的5次方,即一个数的乘方. 如果有几个相同的幂相乘呢?如:22×22×22×22×22,将之表示为乘方的形式,应为(22)5,这样的式子称为幂的乘方. 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 幂的乘方   阅读教材本课时所有内容,解决下列问题: 1.明晰概念:形如an的式子,我们称为一个数的乘方;形如(am)n的式子,我们称为　 　的乘方,幂是指　 　.  幂 am 单击此处编辑母版文本样式 2.探究:怎样计算(am)n的值? (1)由乘方的意义可知(am)4=am×am×am×am=am×4=a4m,省略中间的过程,只看算式的开头与结尾,可得(am)4=　 　.  (2)类比上面的推导过程,试说明(am)n=amn. a4m 单击此处编辑母版文本样式 3.揭示概念:对于正整数m、n,(am)n=amn,即幂的乘方,______ 　不变,　 　相乘.  4.讨论:小米的计算(-a2)3=(-a)2×3=(-a)6=a6,她的计算过程是否正确?若错误,找出错误的原因.如何计算(-a3)2呢? 她的计算过程是错误的,其原因是没有分清底数,底数是a而不是-a,正确的解答应是(-a2)3=(-1)3×(a)2×3=-a6. (-a3)2=a6. 底数 指数 单击此处编辑母版文本样式 【学法指导】运用幂的运算性质计算幂的乘方,应注意最终结果的正负. 单击此处编辑母版文本样式 D A -y6 y6 单击此处编辑母版文本样式 幂的乘方法则 1.下列各式中,计算正确的是( ) A.(x4)3=x7 B.(am)2=a2m C.[(-a)2]5=-a10 D.(-a3)2=-a6 B 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 2.一个正方体的棱长为102毫米,它的表面积是多少平方毫米,它的体积是多少立方毫米? 3.(1)[(x-y)4]5=　 　;(2)2m+1·8m=　 　.  解:它的表面积是6×(102)2=6×104=60000平方毫米,它的体积是(102)3=106立方毫米. (x-y)20 24m+1 单击此处编辑母版文本样式 解:(1)x2·[(x2)2]4=x2·(x4)4=x2·x16=x18. (2)-x3·(-x2)3=-x3·(-x6)=x3+6=x9. 【方法归纳交流】同底数幂的乘法与幂的乘方很容易混淆:前者是指数　 　,后者是指数　 　.  相加 相乘 单击此处编辑母版文本样式 幂的乘方法则的逆用 5.已知10a=5,10b=6,求102a+103b的值. 解:因为102a=(10a)2=52=25, 103b=(10b)3=63=216, 所以102a+103b=25+216=241. 【方法归纳交流】逆用幂的乘方的运算性质,能有效解决问题,学习数学不能依靠硬背公式,应多注重理解. 单击此处编辑母版文本样式 1.下列各式中,计算结果不可能为a14的是 ( ) A.(a7)7 B.a8·(a3)2 C.(a2)7 D.(a7)2 2.下列运算正确的是( ) A.a3·a4=a12 B.(m3)2=m5 C.x3+x3=x6 D.(-a2)3=-a6 A D 单击此处编辑母版文本样式 3.与(a-b)3[(b-a)3]2相等的是 ( ) A.(a-b)8 B.-(b-a)8 C.(a-b)9 D.(b-a)9 4.若am=3,an=2,则a2m+n的值为( ) A.8 B.10 C.12 D.18 C D 单击此处编辑母版文本样式 5.已知162×43×26=22x-1,[(10)2]y=1012,求2x+y的值. 单击此处编辑母版文本样式 (am)n===amn. 1.计算:-(x3)5=( ) A.x15 B.-x8 C.x8 D.-x15 2.若x+2y-2=0,则4y·2x的值等于( ) A.4 B.-4 C. D.- 3.(1)-(y3)2=　 　;(2)(-y3)2=　 　.  幂的乘方与同底数幂的乘法混合运算 　　4.