画音乐（课件）-2023-2024学年浙美版（2012）美术五年级上册

第16课 画音乐 设计、制作: 林天、吕纯滨 你觉得画面和音乐之间有什么关系？ 画 音 乐 请你听一听这段音乐的节奏和情感，用美术的语言来画一画吧！ 小试牛刀 思考：这是一段怎么样的音乐？ 作曲，8号 1923 作品中哪些元素可以表现这种情绪？ 所有的单音都是单个的点 排列组合之后构成曲子或旋律 线的波动、粗细变化体现了一定的音乐意义 线的多重复合又产生更加复杂的音乐意义 ————《点、线、面》康定斯基 7 小组合作探究： 1、再次探究哪些元素可以 表现这种情绪？ 2、选取一个元素用节拍或 哼唱的方式来表现画面 的节奏、情感？ 小游戏： 请选取一个元素用节拍或哼唱的方式来表现画面的节奏、情感。 波洛克 美国 吴冠中 中国 这两位艺术家的作品又在弹奏一段什么样的音乐呢？ 你感受到了什么样的情绪？ 绘画是不同世界雷鸣般的碰撞……巨大的声响，来创造一支交响乐，创造一支属于天地的音乐。 康定斯基 1866---1944 看得见的交响乐 蔷薇色的 1934 重音 欣赏这段交响乐并和同桌说一说：看到了什么场景，可以进行具体的描绘。 百老汇的爵士乐 蒙德里安 无题 马克·罗斯科 请选择一段自己喜欢的音乐，根据感受， 运用点、线、面、色彩、形状等绘画语言， 大小、长短、深浅、冷暖、疏密等对比关系， 创作一张抽象或半抽象作品，传达真实的情感，营造与音乐一致的氛围。 创作表达： $$