第二章 第一、二节 幼儿园教育的目标、任务（课件）-《幼儿教育学》（人教版 第三版）同步精品课堂

2.1 幼儿园教育的目标、任务 幼儿教育学 同步精品课程——中职专业课 1 目录 01 幼儿园教育的目标 02 幼儿园教育的任务 2 学习目标 01 02 03 识记、理解我国的教育目的与幼儿园教育的目标，树立坚定的幼儿园教育目标观。 情感目标 （1）理解我国的教育目的、幼儿园的双重任务和新时期幼儿园双重任务的特点 （2）掌握幼儿园教育目标 知识目标 理解我国幼儿园教育目标的结构，能层层分解幼儿园教育目标 能力目标 导入情景 教育目的是教育的根本问题。 那什么是教育目的呢？ 我国的教育目的又是什么呢？ 导入情景 教育目的和教育目标直接有关系吗？ 为什么本节课学习幼儿园教育的目标前，先学教育目的呢？ 请同学们阅读课本：找出教育目的和幼儿园教育目标的含义。 新知学习 一、我国的教育目的 教育目的是指一个国家、民族通过教育，把受教育者培养成为什么样的人，它是国家对培养人才的质量和规格的总体要求。 新知学习 1995年《中华人民共和国教育法》规定，我国的教育目的是∶教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。它是我国现阶段一切教育活动的出发点和归宿。 新知学习 我国不同的社会历史发展阶段，教育目的各不相同。 1957年，毛泽东提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟、有文化的劳动者。” 1958年，中共中央国务院在《关于教育工作的指示》指出：“教育的目的是培养有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。” 新知学习 我国不同的社会历史发展阶段，教育目的各不相同。 1980年，邓小平提出：要培养出一代“有共产主义理想、有道德、有知识、有体力，立志为人民做贡献，为祖国做贡献，为人类做贡献”的新人。 1981年，在《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中提出：“坚持德、智、体全面发展。” 新知学习 我国不同的社会历史发展阶段，教育目的各不相同。 1985年，在《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出：“这些人才，都应该有理想、有道德、有文化、有纪律。” 新知学习 二、我国幼儿园教育的目标 （一）幼儿园教育目标的内涵 幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化，是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求，是全国各类型幼儿教育机构统一的指导思想。 新知学习 二、我国幼儿园教育的目标 （一）幼儿园教育目标的内容 我国幼儿园教育的目标是对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。是确定幼儿园教育任务，评估幼儿园教育质量的根本依据。 新知学习 （二）制订幼儿园教育目标的依据 1、教育目的 2、幼儿身心发展特点和可能性 新知学习 把“体”放在第一位的原因： 1、因为在幼儿阶段，身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要的缘故。 2、《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。” 新知学习 （三）幼儿园教育目标的层次结构 教育目的 幼儿园教育的目标 各个幼儿园具体的教育目标 新知学习 （四）制订幼儿园具体教育目标时应注意的问题 1、教育目标分解的方法要恰当 2、教育目标的涵盖要全面 3、教育目标要有连续性和一致性 （五）幼儿教师是实现教育目标的重要保证 新知学习 二、幼儿园的双重任务 （一）幼儿园对幼儿实施保育和教育 （二）幼儿园为家长工作、学习提供便利条件 新知学习 三、新时期幼儿园双重任务的特点 （一）对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求 （二）为家长服务的范围不断扩大 （三）家长对幼儿教育认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量 提高保育和教育质量成了幼儿园生存和发展的关键。 新知学习 （二）为家长服务的范围不断扩大 全日制、半日制、计时制、机动的寄宿制，还要求增加节假日服务、晚间服务、护理病孩。 今天我们学习了幼儿园教育活动的含义，学习了幼儿园教育活动的四大特点：广泛性和启蒙性、趣味性和游戏化、综合性和整合性、随机性和潜在性。学习了幼儿园教育活动按照五个不同维度分的的基本类型。以及后面我们将继续对幼儿园活动设计相关内容进行学习、分析。 课堂小结 今天我们学习了教育目的的含义、内容和幼儿园教育目标的含义、内容，以及制定幼儿园教育目标的依据、制定幼儿园具体教育目标时应注意的问题、幼儿园的双重任务和新时期幼儿园双重任务的特点。 今天我们学习了幼儿园教育活动的含义，学习了幼儿园教育活动的四大特点：广泛性和启蒙性、趣味性和游戏化、综合性和整合性、随机性和潜在性。学习了幼儿园教育活动按照五个不同维度分的的基本类型。以及后面我们将继续对幼儿园活动设计相关内容进行学习、分析。 小