第三单元 文明与家园 复习课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

九年级上册　第三单元 文明与家园 (1)产生:各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共 同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。 (2)特点:源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新。 (3)组成:独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界 的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等。 中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃 大的包容力。 (1)物质文化:长城、故宫、秦始皇陵兵马俑、颐和园、九寨沟、 梵净山等。 (2)非物质文化:京剧、中华武术、篆刻、书法、皮影戏等。 (3)代表人物:老子、孔子、庄子、李白、杜甫等。 (4)传统节日:春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节、中秋 节、七夕节等。 中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕 育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革 中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主 义伟大实践。 (1)中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族 独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 (2)中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人 民和中华民族内心深处的自信和自豪。 (1)内涵:文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分 肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族 发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 (2)必要性:没有高度的文化自信，没有文化的繁荣昌盛，就没有 中华民族伟大复兴。坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和 民族精神的传承发展。 坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思 主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展， 继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来， 面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。 (1)特点:内涵丰富，博大精深。 (2)内涵:忧国忧民、道济天下的爱国情怀；勤劳勇敢、自强不息 的奋进品格；自尊互敬、助人为乐的和乐风范；诚信守法、见利 思义的高尚情操；孝敬父母、尊敬师长的伦理规范；律己宽人、 扬善抑恶的处世准则；等等。 (1)中华传统美德是中华文化的精髓。(地位) (2)中华传统美德蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的 民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民 族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的 精神力量。(作用) (3)中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为 方式和风俗习惯，成为一种文化基因。(影响) (1)责无旁贷推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建 设。 (2)身体力行倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。 一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族 如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失 去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。 (1)内涵:以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、 自强不息的伟大民族精神。 (2)品格:中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时 期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。 (1)本质:坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 (2)重要性:爱国主义是中国人民和中华民族维护民族独立和民族 尊严的强大精神动力。 中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有伟大奋斗精神的人 民，是具有伟大团结精神的人民，是具有伟大梦想精神的人民。 伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支 柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是 激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 (1)表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘 死、前仆后继。 (2)表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶 危济困、无私奉献。 (3)表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。 (1)把个人的命运与祖国的命运紧密结合起来。 (2)在国家危难、民族危亡时能挺身而出。 (3)我们要从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族 精神，放飞梦想，创造精彩人生。 (1)国家层面:富强、民主、文明、和谐。(价值目标:建设什么样 的国家) (2)社会层面:自由、平等、公正、法治。(价值取向:建设什么样 的社会) (3)公民个人层面:爱国、敬业、诚信、友善。(价值准则:培养什 么样的公民) (1)社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。 (2)社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 (3)社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持 和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复 兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社 会全面进步。 (1)培育和践行社会主义核心