1.4.3植物的一生 课件-2023-2024学年浙教版七年级下册科学

第三课时 植物的芽和花 课前准备：学案008、课本、笔 学习目标： 1.了解芽的发育情况； 2.知道花的主要结构； 3.能描述植物的生长时期。 与芽的发育有关 种子 幼苗 成熟的植物体 一定的条件下会萌发 ？ 2 顶芽： 侧芽： 一、芽的分类 长在主茎或侧枝顶端的芽，称为顶芽； 长在主茎或侧枝节上的芽，称为侧芽。 2．按发育的结果不同 叶芽 花芽 混合芽 —将来发育成枝叶。 —将来发育成花。 —将来既能发育成枝叶，又能发育成花。 请判断: 长在侧枝上的芽都是侧芽，对吗？ 1.按着生位置分 （如果芽长在侧枝顶端，应是顶芽） 错的 5 顶端分生组织 叶原基 芽轴 芽原基 幼叶 发育成茎 发育成侧芽 发育成叶 促使芽轴不断伸长 二、芽的结构 叶芽 枝条 发育成 幼叶 顶芽的生长使植物的茎增长 侧芽的生长使植物形成侧枝 发育成 芽的不断发育，最终就会形成枝叶茂盛的植物体 6 7 读图思考1: 你能从图上分析出顶芽和侧芽的生长关系吗？ 顶芽旺盛生长时，会抑制侧芽生长。 这种顶芽优先生长，抑制侧芽生长的现象叫顶端优势 解除顶端优势，多长侧枝，多结果实, 也方便采摘。 应用： 果农经常需要对果树进行“打顶”（摘除顶芽）处理， 你知道其中的道理吗？ “矮胖” “瘦长” 如果摘除顶芽，顶端优势就解除，侧芽就迅速生长，多长侧枝。 有的植物顶端优势较强，如柳树、水杉、向日葵等, 能更多的接受阳光，有利于它们的生长。 有的植物顶端优势较弱，如灌木。 8 1.在棉花、大豆的生长过程中，农户常会对 它们进行“摘心”（即摘除顶芽）。这样做 的主要目的是什么？ 消除顶芽对侧芽的抑制作用，促进侧芽发育成枝。提高棉花、大豆的产量。 2.为使行道树具有较大的遮荫面积，园林管理 工人应该采取何种措施？说说你的理由。 截去树干顶梢，相当于去了顶芽、促使侧芽（枝）的发育。 1. 观察花的结构。 取几朵具有雌蕊和雄蕊的花，用镊子由外向内逐层剥下花的各部分，并把它们按萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的顺序，自下而上粘在白纸上。然后，将观察到的结果记录在表中。 花名 萼片 花瓣 雄蕊 雌蕊 2. 观察雄蕊和雌蕊。 (1) 仔细观察雄蕊的结构并用手指捏一捏花药， 手指上会沾着什么？ 。 (2) 仔细观察雌蕊的结构，再用刀片小心地将子房 纵剖开，放在白纸上，用放大镜观察，子房内 有什么？ 。 花粉 胚珠 桃花 多数 1 5 5 二、桃花结构 花瓣 子房 花柱 柱头 雌蕊 雄蕊 花丝 花药 花托 萼片 花冠 花萼 花被 （里面有花粉） 胚珠 5枚 5枚 （多个） （1个） 子房壁 荠菜花子房内胚珠 12 花的基本结构与功能（以桃花为例） （1）花柄 （2）花托 （3）萼片 （4）雄蕊（多枚） 花药 花丝 （5）雌蕊（一个） 柱头 花柱 子房 花瓣 （5片） 支持花朵 支持着花的各部分 在花开放前保护雄蕊和雌蕊 内含花粉 支持着花药 内有胚珠 花被 主要结构： 雄蕊和雌蕊 不同的花，有相同的结构吗？ 不同的花，结构不同 三 、花的类型 完全花： 有花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊的称之为完全花 不完全花： 缺少一种或几种的称之为不完全花 两性花： 在一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的称之为两性花 单性花： 例如:桃花、梅花、百合花、豌豆花、白菜花 一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的称之为单性花 例如:西瓜花、南瓜花、丝瓜花、黄瓜花 只有雄蕊的称为雄花; 只有雌蕊的称为雌花 四、植物的生长时期 幼苗生长发育 植株死亡 植株开花结果 种子萌发 植物的生长时期 死亡 受精卵 种子 幼苗 成熟植株 开花、传粉、受精 结成果实，产生种子 生长发育 生殖 出生 讨论1：“种子是植物生长时期的起点”这种观点对吗？为什么？ 不对。 幼苗是由 种子中的胚发育而来，而胚是由受精卵发育而来的，所以，受精卵才是植物生长时期的起点。 （胚） 17 不同的植物，生命周期不同。 一年生植物： 指当年播种、当年开花结果的植物。 例如：水稻、玉米、番茄等 二年生植物： 指当年播种、次年开花结果的植物。 例如：油菜、萝卜、蚕豆等 多年生植物： 指是生长期在两年以上的开花植物。 例如：桃、柑橘、柳、君子兰等 Lavf58.11.101 $$