第二单元 民主与法治 复习课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

九年级上册　第二单元 民主与法治 (1)本质:人民当家作主。 (2)目的:是保障最广大人民的利益。 民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主 形式和民主制度的建立。 建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义。 是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 (1)在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种途径和 形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务。 (2)人民的意愿得到充分反映，人民的合理要求得到充分实现，人 民的合法权利得到充分保障，人民的创造活力得到充分激发。 有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和 谐稳定、国家繁荣富强。 有事好商量，众人的事情由众人商量。 (1)选举民主:保障人民通过选举、投票行使权利。 (2)协商民主:推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行 充分协商，尽可能取得一致意见。协商民主是我国社会主义民主 政治的特有形式和独特优势。 (1)人民代表大会制度:是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政 权、行使权力的根本途径。 (2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度:我国的一项基本政 治制度，通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大 同心圆。 包括宪法意识、权利意识、平等意识、参与意识、民主意识、规 则意识、法治意识、全球意识、责任意识、监督意识等等。 (1)原因:我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主 人；公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利；国 家的一切权力属于人民，参与民主生活是提高主人翁意识的表 现。 (2)内涵:公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理 国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 (1)有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克 服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。 (2)有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。 (1)对国家:要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化 建设，要建立健全扩大公民有序政治参与的制度和机制。 (2)对公民:要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观 的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达 观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 (1)在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。 (2)一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密 切相关。 (1)公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生 活。 (2)公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民 主态度。 (3)公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 (4)提高思想道德素质和法律素养，努力践行社会主义核心价值 观。 有利于提高公民个人素养；有利于提高国家和社会民主生活的质 量和水平；有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制 度永葆生命力的重要保证。 (1)从公民的角度:法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们 建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域 依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 (2)从国家和社会的角度:①追求并奉行法治已经成为现代世界各 国的共识；②法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实 现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现 社会正义的有效方式；③走法治道路是实现中华民族伟大复兴的 必然选择；④法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化 的重要标志(七年级下册P87)；⑤法治助推中国梦的实现，是实 现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路(七 年级下册P88)。 (1)实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映 社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促 进人与社会的共同发展。 (2)实行善治。法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参 与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。 (1)要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护(科学立法)。 (2)使每一部法律法规都得到严格执行(严格执法)。 (3)使每一个司法案件都体现公平正义(公正司法)。 (4)使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍 卫者(全民守法)。 坚持中国共产党领导；坚持人民主体地位；坚持法律面前人人平 等；坚持依法治国和以德治国相结合；坚持从中国实际出发。 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 (1)权力来源:人民。 (2)宗旨:为人民服务。 (3)作用:一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们 又享受着政府提供的公共服务。 (4)工作要求:对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 法治政府建设是推进全面依法治国的重点任务和主体工程，对法 治国家、法治社会