第一单元 我们共同的世界 复习课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

第一单元　我们共同的世界 第一课　同住地球村 开放互动的世界 1.当今世界的特征。(P3～P4) (1)开放:国家间相互开放的程度不断加深,在政治、经济、文化等领域的开放范围也在不断扩展,但封锁、孤立、以邻为壑的现象仍然存在。 (2)发展:新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展,世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。与此同时,贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 (3)紧密联系:现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起,彼此影响,休戚相关。 2.经济全球化的表现及意义。(P5～P6) (1)商品生产在全球范围内完成。各国利用自己的优势参与生产过程,共同完成商品生产。 (2)商品贸易在全球范围内进行。一方面,生产者可以借助各种手段 和渠道把商品销售到世界各地,在更广阔的空间进行经营活动;另一方面,消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。 3.经济全球化的影响。(P6～P7) (1)利:①促进商品、资本和劳动力在全球流动。②有利于在世界范围内配置资源,促进资源利用更加合理有效。③使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。④为经济发展提供了新的机会。 (2)弊:使风险与危机跨国界传递。 4.如何面对经济全球化?(P7) (1)顺应历史潮流,保持积极、开放的心态,主动参与竞争。 (2)居安思危,增强风险意识,注重国家经济安全,为应对各种困难和挑战做好充分准备。 5.正确理解文化多样性。(P7～P8) (1)原因:各民族文化都有其产生和发展的渊源,表达了人们对世界特有的理解与情感。 (2)表现:各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。 (3)意义:①文化多样性是人类社会的基本特征,是世界文化充满活力的表现,也是人类文明进步的重要动力。②多样的文化提供了更为广泛的选择,让人们的生活更加丰富多彩,让世界变得更加绚丽多姿。③文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融,能够为彼此增添新的元素,激发新的活力。④每个民族的文化都是独特的,都有其存在的价值,都有值得尊重的经验和智慧。 6.如何对待多样的文化?(P8～P9) (1)不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异,相互尊重,通过平等交流、对话,达成彼此的理解和包容。 (2)面对多样的文化,各国应当用开放和包容的心态,学习和借鉴优秀外来文化,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 复杂多变的关系 1.当今世界发展格局是怎样的?(P10～P11) (1)20世纪80年代末90年代初,苏联解体、东欧剧变,美苏对峙的两极格局被打破,世界格局向多极化发展。 (2)当今世界正经历百年未有之大变局。①新一轮科技革命和产业变革深入发展,国际力量对比深刻调整,和平与发展仍然是时代主题,人类命运共同体理念深入人心。②国际环境日趋复杂,不稳定性不确定性明显增加,经济全球化遭遇逆流,世界进入动荡变革期,单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。 (3)一些新兴经济体和发展中国家快速发展,经济实力和国际影响力不断增强,国际地位不断提升,有利于推动世界多极化,为世界经济持续发展提供动力,促进世界经济增长,实现各国共同发展。 2.调整中的国家交往。(P12～P14) (1)随着科学技术的进步,人类的脚步越走越远,国与国之间的交往越来越频繁。 (2)在经济全球化与世界多极化的进程中,各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作,寻求发展。 (3)国家间既有合作,又有竞争。 (4)世界不断发生变化,各国之间的力量对比、利益关系也在改变。 3.国际竞争的实质是什么?(P14) 以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 4.应对国家关系变迁的中国之策是什么?(P14) 我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。 第二课　构建人类命运共同体 推动和平与发展 1.当今时代的主题、威胁和平的因素及维护和平的方式。(P18) (1)当今时代的主题:和平与发展。 (2)威胁和平的因素:局部战争与冲突、霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等。 (3)维护和平的方式:①成立联合国,不断建立健全维护和平的机制。②派驻维和部队。③签署核不扩散条约等。 2.我们公民/青少年应该怎样为维护世界和平作贡献?(P19) (1)要看到和平来之不易,珍惜今天的和平,积极表达爱好和平的愿望。 (2)主动承担维护世界和平的责任,为维护世界和平作出贡献。 3.为什么要消除贫困?(P19～P20) (1)消除贫困,让人们都过上幸福的生活,平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能,与自然和谐共生,建设和平、公正、包容的社会,是当今人类必须共同面对的发展课题。 (2)世界经济发展不平衡现象