第二单元 折线统计图 同步练习-【追梦之旅·大课堂】2023-2024学年五年级数学下册同步训练方案(苏教版)

2024-03-08
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SJ 五年级数学下册·追梦之旅大课堂             第二单元 第二单元  折线统计图 第 1 课时  单式折线统计图 1. 看图回答下面问题。 本学期五年级一班在班上开展了“互帮互学”的学习活动,这是小明本学期 6 次数学单元检 测成绩统计图。 (1)小明第几次到第几次测试成绩上升最快? (2)小明这六次考试的平均成绩是多少分? (3)这次“互帮互学”活动有用吗? 为什么? 2. 下面是小明某天从家出发到山区的行车情况统计图。 (1)小明一共行驶了(      )千米。 (2)小明出发后,经过(      )小时到达了目的地,途中休息了(      )小时。 (3)不算休息时间,小明平均每小时行驶多少千米? 61             SJ 五年级数学下册·追梦之旅大课堂 第二单元 3. 下面是一个病人 8 月 7 日至 8 月 9 日的体温记录折线统计图,根据统计图填空。 (1)护士每隔(      )小时给病人量一次体温。 (2)这个病人的体温最高是(      )摄氏度,最低是(      )摄氏度。 (3)他在 8 月 8 日的最高体温是(      )摄氏度。 (4)他的体温在(      )日(       )时到(       )日(       )时下降最快,从(      ) 日(      )时比较稳定。 (5)从这个病人的体温情况看,他的病情在(        )。 (填“恶化”或“好转”) 4. 某家电商场上半年空调销售情况如下表。 月份 一月 二月 三月 四月 五月 六月 销售量 / 台 100 140 210 250 350 450 (1)请根据上表制作折线统计图。 (2)该商场一月至六月的空调销售量整体呈(       )趋势。 其中(       )月份销售的空 调最多。 (3)该商场第一季度平均每个月销售空调多少台? (4)根据上半年的空调销售情况和生活实际,请你预估下半年的空调销售趋势,并说明 理由。 71 SJ 五年级数学下册·追梦之旅大课堂             第二单元 第 2 课时  复式折线统计图 1. 下面是 A、B 两市去年上半年降水量情况统计图。 (1)(      )月份两个城市的降水量相差最大;(      )月份两个城市的降水量最接近。 (2)A 市(      )月份到(      )月份降水量比较平稳,B 市(       )月份到(       )月 份降水量上升最快。 2. 李强收集了南京和哈尔滨某年 4 月某一周每天的最高气温,结果如下: 日期最高气温 / ℃ 城市 4 月 17 日 4 月 18 日 4 月 19 日 4 月 20 日 4 月 21 日 4 月 22 日 4 月 23 日 南京 20 23 25 18 25 27 17 哈尔滨 8 13 18 17 19 13 13 (1)根据表中的数据,接着完成下面的折线统计图。 (2)南京的日最高气温(      )日比前一天上升得最多;哈尔滨的日最高气温(       )日 比前一天下降得最少。 (3)哈尔滨的日最高气温有三天比较平稳,是(      )日至(      )日。 (4)这两个城市(      )日的日最高气温最接近,(      )日的日最高气温相差最大。 81             SJ 五年级数学下册·追梦之旅大课堂 第二单元 3. 甲、乙两位同学进行 120 米的滑雪比赛,乙让甲先滑 10 秒,他们两人滑的路程和时间关系如 下图: (1)乙起滑后,用了(      )秒追上了甲,此时乙滑行的路程大约是(      )米。 (2)甲滑完全程比乙多用(      )秒。 (3)甲在后 50 秒内,平均每秒滑行(      )米。 (4)如果乙滑行的速度保持不变,继续滑下去,那么他 90 秒能滑行(      )米。 4. (鲁山)喜临门超市甲、乙两种饮料某年在第一、二季度的销售情况如下。 月份 1 2 3 4 5 6 甲饮料销量 / 箱 155 150 160 101 94 100 乙饮料销量 / 箱 80 110 150 162 170 185 (1)完成复式折线统计图。 (2)超市现决定只代理销售其中一种饮料,你建议选择哪种饮料? 为什么? 91 2. 付出的钱  4 包抽纸的钱  10-4x= 1. 6 3. (1) >  =   (2) <  = 4. a-6x  5  【解析】剩下的吨数 = 总吨数-运 走的吨数。 5. 1. 5x-19 = 2  6. x+2x= 45  15 7. a-1  a+1  3a 8. 480  【解析】△ = 75÷3 = 25,○ = 100÷25 = 4,☆ = 120×4 = 480。 二、选择

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