第七单元 角的初步认识 同步练习-【追梦之旅·大课堂】2023-2024学年二年级数学下册同步训练方案（苏教版）

SJ 二年级数学下册·追梦之旅大课堂 　 　 　 　 　 　 第七单元 第七单元　 角的初步认识 第 1 课时　 初步认识角 1. 写出角的各部分名称。 2. 下面哪些是角? 是的画“√”。 3. 下面的图形中各有几个角? 4. 【实践探究】上完这一课,青青回家做了两个活动,如下。 (1)用筷子摆角,两支筷子慢慢合拢,所形成的角越来越( 　 　 　 )。 (2)用三角尺比角,( 　 　 　 )大。 (填“角 1”“角 2”或“一样”) 青青发现:角的大小与两条边张开的程度( 　 　 　 )关,与两条边 的长短( 　 　 　 )关。 (填“有”或“无”) 5. 画一画。 (1)添一条直线形成两个角。 　 　 (2)添一条直线形成四个角。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 07 　 　 　 　 　 　 SJ 二年级数学下册·追梦之旅大课堂 第七单元 第 2 课时　 初步认识直角、锐角和钝角 1. 分一分。 锐角 　 　 　 　 直角 　 　 　 　 钝角 2. 选一选。 (将正确答案的序号填在括号里) (1)在下面时针和分针形成的角中,( 　 　 )角最大。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　① ② ③ (2)墙面上的直角和三角尺上的直角相比,( 　 　 )。 ①三角尺上的直角大 ②墙面上的直角大 ③一样大 3. 把图形中的直角标出来,并写出有几个直角。 ( 　 　 　 )个 　 　 ( 　 　 　 )个 　 　 ( 　 　 　 )个 　 　 ( 　 　 　 )个 4. (重庆)画一画。 经过圆中的一个点画两条线,增加 4 个直角。 17 SJ 二年级数学下册·追梦之旅大课堂 　 　 　 　 　 　 第七单元 第 3 课时　 练习九 1. 填一填。 (1)直角比( 　 　 　 )角大,比( 　 　 　 )角小。 (2) 平 行 四 边 形 有 ( 　 　 　 ) 个 角, 其 中 有 ( 　 　 　 ) 个 锐 角 和 ( 　 　 　 )个钝角。 2. 把下面的角按从大到小的顺序排一排,再填一填。 ( 　 　 　 )>( 　 　 　 )>( 　 　 　 )>( 　 　 　 )>( 　 　 　 ) 直角:( 　 　 　 　 　 ) 　 锐角:( 　 　 　 　 　 ) 　 钝角:( 　 　 　 　 　 ) 3. 标出下面三角形中各角的名称。 发现:一个三角形最少有( 　 　 　 )个锐角,最多有( 　 　 　 )个锐角。 4. (长垣)画一个锐角,一个钝角,一个直角。 5. 数一数,下面图形中各有几个直角、几个锐角和几个钝角。 (1) ( 　 　 　 )个直角 ( 　 　 　 )个锐角 ( 　 　 　 )个钝角 　 (2) ( 　 　 　 )个直角 ( 　 　 　 )个锐角 ( 　 　 　 )个钝角 27 5. 128　 240　 82　 117　 【解析】根据原有数量- 卖出数量=剩余数量进行计算填写。 6. 340　 【解析】减数:940- 376 = 564,正确的结 果是 904-564 = 340。 二、判一判。 1. √　 【解析】例:400+800 = 1200。 2. ×　 【解析】竖式计算时,要从个位算起,即从 低位算起。 3. √ 4. ×　 【解析】95+108 = 203(元),203>200,故带 200 元不够。 5. √ 三、选一选。 1. ② 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　知识拓展:减法的验算方法:(1)用差加减数, 看结果是否等于被减数;(2)用被减数减差,看 结果是否等于减数。 2. ③　 【解析】94+260 = 354,298+66 = 364,157+ 187 = 344,275+69 = 344。 3. ③　 【解析】322-185 = 137。 4. ③ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　易错剖析:两个三位数的差可能是一位数,也可 能是两位数还可能是三位数,不可能是四位数。 5. ②　 【解析】400-263 = 137(个)。 四、1. 500　 330　 800　 130　 145　 70　 590 43　 96　 59　 110　 34 2. 645　 555　 245(验算略) 　 614　 308 五、1. 367+401+367 = 1135(棵) 2. 186+168 = 354(千克) 3. 429+188 = 617(元)