第四单元 走进法治天地 复习课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第四单元　走进法治天地 第九课　法律在我们身边 生活需要法律 1.为什么说“生活与法律息息相关”?(P85～P86) (1)法律就在我们身边。法律是应生活的需要而制定和颁布的,又对生活加以规范和调整。 (2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中,影响社会的方方面面。 (3)法律与我们每个人如影随形,相伴一生。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 2.法律的本质和功能。(P87) (1)本质:法律是统治阶级共同意志的体现。 (2)功能:是用来统治国家、管理社会的工具,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 3.法治的含义、要求。(P87) 法治是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上,要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事。 4.法治对国家发展的作用。(P87～P88) (1)法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志。 (2)坚持全面依法治国,建设社会主义法治国家,切实保障社会公平正义和人民权利,已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势 之一。 (3)法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 5.全面推进依法治国的总目标。(P88相关链接) 建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。 6.全面依法治国的根本遵循和行动指南。(P88相关链接) 习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。 法律保障生活 1.法律的特征是什么?(P91～P92) (1)法律是由国家制定或认可的。 (2)法律是由国家强制力保证实施的(法律的最主要特征)。 (3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。 2.如何理解法律对全体社会成员具有普遍约束力?(P92) (1)公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权。 (2)每个公民都平等地受到法律的保护,平等地享有权利和履行义务。 (3)任何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承担相应的法律责任。 3.法律的作用。(P92～P93) (1)规范作用:①法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务。③法律让我们懂得在社会生活中可以做什么,应当做什么,不应当做什么。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善。 (2)保护作用:法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益。 4.法律与道德、纪律的关系。(P91～P92) 比较 法律 道德、纪律 区 别 产生 方式 由国家制定或认可 约定俗成、不是由国家制定 实施 手段 由国家强制力(主要包括军队、警察、法庭、监狱等)保证实施(最主要特征) 主要依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施 调整对象和范围 对全体社会成员具有普遍约束力 普遍适用 联系 ①法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范,它们共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序。②人们道德、纪律水平的提高,有利于增强尊法守法的意识和自觉性,有利于促进法治生活方式的形成 第十课　法律伴我们成长 法律为我们护航 1.未成年人为什么需要特殊保护?(P96～P97) (1)未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害。 (2)未成年人的生存和发展事关人类的未来,给予未成年人特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。 (3)保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。 2.保护未成年人的相关法律有哪些?(P97) 宪法、民法典、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪 法等。 3.保护未成年人的六道防线。(P99) 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护,共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线,形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 防线 具体内容 地位 家庭 保护 是指父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年人进行的保护,包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养 家庭保护是未成年人保护的基础 学校 保护 是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护 学校保护起着重要作用 社会 保护 是指国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护 社会保护是未成年人保护中必不可少的组成部分 网络 保护 是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门 保护 网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益,力图实现对未成年人的线上线下全方位保护 政府 保护 是指各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护 政府在未成年人保护工作