第三单元 在集体中成长 复习课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第三单元　在集体中成长 第六课　“我”和“我们” 集体生活邀请我 1.集体的含义。(P53) 集体是人们联合起来的有组织的整体。 2.体会集体的温暖。(P54) 原因 在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感 怎样做 传递关爱 和温暖 作为集体的一员,我们也散发着自己的光和热,彼此传递关爱和温暖 从集体 荣誉中 获得力量 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉 (荣誉感) 3.集体力量的来源和作用。(P55～P57) (1)来源:集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 (2)作用:①集体的合力使我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。②集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长。 集体生活成就我 1.集体生活对个人发展有何作用?(集体生活如何成就我?)(P58～P61) (1)在集体中涵养品格:①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 (2)在集体中发展个性:①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。③实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。 2.如何在集体中涵养品格?(P58～P59) (1)我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。 (2)我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。 3.如何在集体生活中发展个性?(P60～P61) (1)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。 (2)每个人的个性特点不同。包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。 (3)作为集体的一员,我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。 第七课　共奏和谐乐章 单音与和声 1.如何处理个人意愿与集体规则之间的冲突?(P64) (1)面对冲突,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上,个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。 (2)理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到平衡点,解决冲突。 2.如何让集体的和声更美?(P64～P65) (1)在集体中尽力做好自己,遵守规则。 (2)对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。 (3)正确处理个人利益与集体利益的关系。 (4)学会处理与他人的各种关系。 3.如何正确处理个人利益与集体利益的关系?(P64～P65) (1)在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。 (2)坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 4.在集体中如何处理个人与他人的关系?(P65) (1)当遇到矛盾和冲突时,我们要冷静考虑,慎重选择适当的处理方式。 (2)无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 节奏与旋律 1.如何扮演在多个集体中的不同角色(怎样更好地融入集体)?(P67～P68) 与集体保持和谐的旋律 每个人都有自己的生活节奏。当自己的节奏与集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体;当自己的节奏与集体的旋律不和谐时,为了保持旋律的和谐,我们需要调整自己的节奏 正确解决不同集体的角色冲突 当遇到不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益 2.如何看待集体中的小群体?(P69～P70) (1)形成:在集体生活中,一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体。 (2)作用:①在小群体中,成员相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体验归属感和安全感。②在小群体中,我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的相处中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干。 (3)小群体与集体的关系:①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,小群体成员就能感受到集体生活的美好,更愿意参与集体的建设。②当小群体不能很好地融入集体生活时,其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 第八课　美好集体有我在 憧憬美好集体 1.美好集体的愿景及其作用。(