内容正文:
多姿多彩的风筝
---轴对称图形
村居
清.高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
同学们,老师收集到了3幅去年风筝节的照片。
仔细观察这三幅图片它们有什么共同的特点?
活动一:折一折,分一分
1.用你喜欢的方式将这些图形进行分类?思考为什么这样分类?说明你的理由。
2.以小组为单位,总结你们分类的理由,至少两条。
3.认真聆听,小组展示完后,其他小组进行补充质疑。
轴对称图形
对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。
这里的折痕叫做对称轴。
活动二: 折一折,剪一剪
1.用你喜欢的方式设计你的轴对称图形。
2.用你自己话向小组成员描述你设计的图形。
辨一辨:轴对称现象在我们的生活中有哪些?你能发现它们吗?
探究古典汉字的奥秘?
人
从
北
比
说一说,在日常生活中你发现了哪些轴对称现象?
我们日常生活中的轴对称现象。
它们是轴对称图形吗?
中心对称
旋转对称
结合本节课你学到的知识去设计你喜欢的风筝吧!
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