9.1压强同步练习2023-2024学年人教版八年级物理下册

9.1压强 同步练习 一、单选题 1．用p表示压强，F表示压力，S表示受力面积，则对公式理解正确的是（　　） A．受力面积越大，产生的压强越大 B．物体所受的压力越大，产生的压强越大 C．物体所受的重力越大，产生的压强越大 D．受力面积不变时，产生的压强与压力成正比 2．如图所示，两个形状大小、材料、质量均相同的物体甲、乙放在水平地面上，它们对地面的压力和压强关系为（    ）    A．F甲=F乙，p甲＞p乙 B．F甲=F乙，p甲＜p乙 C．F甲＞F乙，p甲=p乙 D．F甲＜F乙，p甲=p乙 3．如图所示是“探究影响压力作用效果因素”的实验，下列说法正确的是（　　） A．通过观察海绵被压下的深浅来显示压力作用效果，这种实验方法叫控制变量法 B．利用甲、乙的实验结论，可以解释书包装书越多背起来越不舒服的原因 C．利用乙、丙的实验结论，可以解释不易切断的甘蔗使劲才能切断的原因 D．探究压力作用效果与压力大小关系时，控制受力面积不变，这是运用了转换法 4．一名中学生站立在水平地面上，对地面的压强大约是（　　） A．10帕 B．100帕 C．1500帕 D．10000帕 5．如图，甲、乙两人站在完全相同的水平沙滩上，留下深浅相同、大小不同的脚印。则甲（　　） A．对沙的压强比乙对沙的压强大 B．所受的重力与乙所受的重力相等 C．所受的重力比乙所受的重力大 D．对沙的压强比乙对沙的压强小 6．如图所示，质量分布均匀的正方体甲、乙置于水平地面上。沿水平方向切去一部分后，甲、乙剩余部分的高度相等，此时甲、乙剩余部分对地面的压强相等。关于甲、乙的密度ρ甲、ρ乙和切去部分的质量m甲、m乙的判断，正确的是（　　） A．ρ甲=ρ乙，m甲=m乙 B．ρ甲＞ρ乙，m甲=m乙 C．ρ甲>ρ乙，m甲≤m乙 D．ρ甲=ρ乙，m甲<m乙 7．下列做法是为了增大压强的是（　　） A．图甲，压路机滚筒的质量很大 B．图乙，滑雪板的面积较大 C．图丙，书包的背带较宽 D．图丁，铁轨下面铺设枕木 8．以下符合实际情况的是 A．人的正常步行速度约是5m/s B．人的正常体温约为25℃ C．一个中学生静止站在水平地面上，对地面的压强约为104Pa D．正常人的心脏跳动每分钟约40次 9．我国自主研发生产的一种碳纤维产品，各项性能均达到国际先进水平，其密度是钢的四分之一，强度是钢的十倍，它适合于制作（　　） A．汽车的底盘 B．减震弹簧 C．压路机碾子 D．航空器部件 10．如图所示的四个实例中，为了增大压强的是 A．图钉帽做得比较大 B．安全锤一端做得很尖 C．铁轨下铺设枕木 D．书包背带较宽 11．如图所示的实例中，目的是为了减小压强的是（　　） A．吸管一端做成尖形 B．盲道上凸起的盲点 C．滑雪板的面积很大 D．安全锤的锄头做得很尖 12．密度为千克/米3、边长为0.1米的实心均匀正方体放在光滑的水平地面上，受到水平方向拉力F的作用，则它对水平地面的压强（    ） A．一定小于1960帕 B．可能小于1960帕 C．一定等于1960帕 D．可能等于1960帕 13．下列数据中，你认为最符合实际的是（  ） A．人的手掌所受大气压力大约70N     B．中学生100m赛跑的成绩约8秒 C．健康人的体温是25℃    D．一杯水对水平桌面的压强大约1000Pa 14．如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（　　） A．两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大 B．两手指压力的作用效果相同，右边手指受到的压力较大 C．两手指受到的压力相同，右边手指压力的作用效果更明显 D．两手指受到的压强相同，左边受到的压力较大 15．下列四个实例中，为了增大压强的是（    ） A．坦克装有宽大的履带 B．书包背带做得较宽 C．重型汽车安有多个轮子 D．菜刀磨得很锋利 二、填空题 16．重力为600牛的某同学躺在床上时，他对床的压力为 牛；若此时他对床面的压强为3000帕，其物理意义表示 ，这时他与床面的接触面积为 m2。 17．如图甲、乙所示，同一物体A均在桌面上处于静止状态，则物体A对桌面的压力F甲 F乙，对桌面的压强p甲 p乙（以上两空均选填“＞”、“＜”或“＝”）。在乙图中，与物体A受到的重力相互平衡的力是 。 18．某同学在探究“压力的作用效果与受力面积的关系”时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法进行实验，他用两只手的食指分别用力顶住削好的铅笔两端，使铅笔保持静止。在这两种方法中，你认为图 （选填“甲”或“乙”）的方法不合理，因为此图中没有控制 。图甲中铅笔笔尖面积是，两手指均用3N的力顶住铅笔两端，则笔尖对手指的压强为