2.2 基因在染色体上课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二

2.2 基因在染色体上 1 一、萨顿的假说 (1)发现问题：用蝗虫细胞作材料，研究精子和卵细胞的 形成过程。他发现：孟德尔假设的一对遗 传因子，即等位基因的分离与减数分裂中 同源染色体的分离非常相似。 Dd D d 一、萨顿的假说 (1)发现问题：用蝗虫细胞作材料，研究精子和卵细胞的 形成过程。他发现：孟德尔假设的一对遗 传因子，即等位基因的分离与减数分裂中 同源染色体的分离非常相似。 (2)推论：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的 假说：基因位于染色体上。 理由：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。 比较项目 遗传因子（基因）的行为 染色体的行为 传递中 的性质 杂交过程中保持： _________________________ 配子形成和受精作用： _________________________ 体细胞中 存在形式 _________存在 _________存在 在配子中 存在形式 只有成对遗传因子中的________ 只有成对染色体中的________ 体细胞 中的来源 成对的遗传因子 一个来自______一个来自______　 同源染色体 一条来自______一条来自______ 形成配子 组合方式 控制不同性状的遗传因子：______________ 非同源染色体： ______________ 自由组合 完整性和独立性 也具有相对稳定的形态结构 成对 成对 一个 一条 父方 母方 父方 母方 自由组合 一、萨顿的假说 研究方法： 类比推理法 ——根据两个对象在某些属性上相同或相似，通过比较而推断出他们在其他属性上也相同的推理过程。 一、萨顿的假说 看不见 染色体 假说：基因在染色体上 推理 基因 看得见 类比 平行关系 Dd D d 注意：类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否,还需要观察和实验的检验。 分析减数分裂过程中基因和染色体的关系 用萨顿的假说解释孟德尔的一堆相对性状的豌豆杂交实验 遗传学实验材料——果蝇的优点： 1. 个体小，易饲养 2. 繁殖快，后代多 3.具有易于区分的相对性状 4.染色体少，易观察（4对） 二、基因位于染色体上的实验证据 7 P F1 F2 红（雌、雄）：白 (雄)=3:1 × F1雌雄交配 白雄 782 红雌 2495 红雄 1011 红眼雌果蝇 白眼雄果蝇 红眼雄 红眼雌 理论分析： ①红眼为 显性 性状 ②果蝇的眼色遗传符合 基因分离 定律 ③F2中白眼果蝇只有 雄性 摩尔根的果蝇杂交实验：假说演绎法 1. 实验现象——发现问题 雌果蝇腹部稍尖，雄果蝇腹部钝圆。雌体腹部背面有宽窄相近的 5 条；雄体腹背只有 3 条 8 同样是受精卵,为什么后来有的发育成雌性个体,有的发育成雄性个体? 与决定性别无关的染色体。 决定性别的染色体。 性染色体 常染色体 XY型：其中雌性为XX，雄性为XY ZW型：其中雌性为ZW，雄性为ZZ 性染色体 类型 男♂ ：22对(常)+XY(性) 女♀： 22对(常)+XX(性) 常染色体：3对 性染色体: 1对 雌性同型：ＸＸ 雄性异型：ＸＹ 果蝇体细胞染色体 运用上述假说，解释实验现象： XWXW红眼（雌） × XwY白眼（雄） XW Y Xw XWY红眼（ 雄 ） XWXw红眼（ 雌 ） × P F2 F1 配子 配子 XW Xw XW Y XWXW红眼(雌 ） XWXw红眼 (雌) XWY红眼(雄) 假说的正确 XwY白眼 (雄 ) ? 合理的解释 红眼雌 白眼雄 P F1 XWXw XwY × XWXw XwXw XWY XwY 红雌： 白雌 ：红雄：白雄 1 ： 1 ： 1 ： 1 比例 假说：控制白眼的基因是在X染色体上,Y染色体上没有 它的等位基因。 3.演绎推理 设计测交实验，F1与隐性纯合子杂交。 15 摩尔根通过实验，将一个特定的基因（控制白眼的基因w）和一条特定的染色体（X染色体）联系起来，从而用实验证明了：基因在染色体上。 4. 测交验证 5. 得出结论 验证假说： 进行测交实验 得出结论： 基因在染色体上 若控制白眼基因（w）在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因 白眼性状的表现总是与性别相联系？ 提出问题： 作出假说： 假说 演 绎 法 回