2.2 尊重知识产权 课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

温故知新 所有权 用益物权 担保物权 区别 权利人的权利 分类 联系 占有、使用、收益、处分 占有、使用、收益 优先受偿 国家所有（全民所有）、集体所有、私人所有 土地承包经营权、宅基地使用权、建设用地使用权等 抵押权、 质权 三者都属民法总则规定的物权范畴，都是民事主体依法对物进行管理、支配和享受物之利益的权利 导入语：通过上节课的学习，我们了解了物权，知道物权基本原则以及各类物权的作用及取得方式，物权有定分止争、物尽其用的重要意义，请大家回想一下，所有权、用益物权、担保物权的区别和联系是怎样的？（温馨提示：日常上课可以保留这一个环节，有利于培养学生建立知识点之间的逻辑联系） 导入新课 你买过盗版书吗？ 在生活中你还遇到哪些关于知识产权的事情呢？ 过渡：这是关于物权的知识点，这节课我们来学习知识产权。（侵权的事情让学生自由发言）此外，当我们在文具店，想买一支晨光的笔，买回来却发现是“辰光”；想买“茶颜悦色”却买来“茶颜观色”；想喝一杯蜜雪冰城，却买了雪王之城等等。 第二课 依法有效保护财产权 2.2 尊重知识产权 跟着本王，去维权！ 前段时间，蜜雪冰城消息频出，雪王一边联名，一边维权，打出了一场漂亮的知识产权维权战，本节课，让我们跟着雪王，去维权！ 课标要求 1.通过解析社会生活中尊重知识产权的典型案例，分析保护著作权、专利权、商标权的具体要求及意义。 2.领会知识产权制度对于我国建设创新型社会的重要意义，从而增强创新意识。 政治认同：认同用法律保护知识产权是促进我国创新发展的重要法律机制。 科学精神：阐述知识产权的主要类型，形成对著作权、专利权、商标权相关内容的初步认识。 法治意识：树立尊重知识产权，远离侵权行为的法治意识。 公共参与：懂得维护知识产权的途径，积极参与创业创新。 素养解读 总议题：从雪王维权记中学会 尊重知识产权 01 神曲之保护创作的著作权 02 瓶装之激励创新的专利权 03 商标之点石成金的商标权 神曲 保护创作的著作权 01 01 神曲之保护创作的著作权 一、保护创作——著作权 1.知识产权 （1）含义： 权利人依法就作品、发明创造等智力成果或者商标、地理标志等工商业标记享有的专有性权利。 贵州茅台、阿克苏苹果、库尔勒香梨、阳澄湖大闸蟹等等 （2）内容： 著作权、专利权、商标权 （3）意义： ①我国实施创新驱动发展战略，要求全社会形成以科技创新为核心的全面创新，通过体制机制改革激发创新活力，把我国建设成为创新型国家。②保护知识产权是促进创新发展的重要法律机制。 【提示】商业机密；植物新品种权；集成电路布图设计也属于知识产权。 议学问题：著作权属于物权还是知识产权——知识产权（过渡：那什么是知识产权呢？）教师补充说明：对于知识产权的概念，需要注意以下几点：（1）知识产权的客体不是有形的物质，而是智力成果或商誉等非物质性客体，这是知识产权区别于物权的特征。（2）对于“知识产权”不能望文生义地理解为“对知识的财产权”，因为并非任何知识都能产生知识产权这种财产，只有符合知识产权规定的特定形态和特征的知识形态才可能成为知识产权的客体。公共领域中的知识，如历史、地理知识，本身不可能成为任何人的财产，也就没有知识产权可言。（2）内容和（3）意义的过渡：那么国家法律对于我们原创作品或者发明创造进行保护，就有利于（引出意义） 01 神曲之保护创作的著作权 一、保护创作——著作权 2.著作权 （1）含义： 权利人针对特定作品依法享有的支配和获取利益的权利，就是著作权。又称“版权”。 蜜雪冰城的改编到底会不会涉及到著作权侵权呢？ 主体 《中国人民共和国著作权法》第九条：著作权人包括： （一）作者； （二）其他依照本法享有著作权的公民、法人或者其他组织。 作品：文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以一定形式表现的智力成果，包括文字作品、口述作品、音乐作品、戏剧作品、电影作品等。（p19相关链接）。 客体 （2）法律规定： 著作权人对其作品享有广泛的权利。他人未经著作权人许可使用著作权人的作品，就可能构成侵权。 问题二：蜜雪冰城的改编到底会不会涉及到著作权侵权呢？（过渡：回答这个问题之前，我们需要弄明白什么是著作权呢？其内涵是权利人针对特定作品依法享有的支配和获取利益的权利，就是著作权。又称“版权”） 01 神曲之保护创作的著作权 一、保护创作——著作权 2.著作权 （3）内容： 发表权 署名权 修改权 保护作品完整权 复制权 发行权 改编权 翻译权 表演权 信息网络传播权 著作 人身权 著作 财产权 不可转让 决定作品是否公布公之于众，发表权是一次性权利，一旦发表，发表权即行消灭。发表权通过出版、网上、朗诵等使用作品的方式来行使。 表明作者身份，