9.1压强--2023-2024学年人教版物理八年级下册

第 九 章 第 1 节 压 强 1.通过实验，理解压强； 2.知道生活中增大和减小压强地方法。 1、通过实例分析，会画压力的示意图； 2、通过实验探究，归纳压力的作用效果与哪些因素有关； 3、通过讲解，能用压强的知识进行有关的计算； 4、通过实例分析，说出增大压强和减小压强的主要方法。 学习目标： 课标要求： 有趣实验：踩不破的气球 情景导入 想一想： 气球受到外力的作用吗？作用效果是什么？ 老师站在讲台上，老师对讲台有力的作用吗？ 手压物理书，手对物理书有力的作用吗？ (1)画出木块对地面压力示意图 (2)画出图钉对墙压力示意图 (3)画出木块对斜面压力示意图 目标检测一：（画出压力示意图） 已知：GA=5N ，GB=15N， F =10N （1）A对B压力为 B对地面的压力为 （2）B对地面的压力 （3）B对墙面的压力 5N 20N 15N 10N 目标检测二：（求解压力的大小） （4）B对地面的压力 5N 体验：用不同的力压笔，观察现象。 （1）两手指受压的感觉有什么不同？ （2）用力后这种感觉有何变化？ 学习目标之三：影响压力作用效果的因素（探究·归纳） 猜 想 ： 学生活动目的：探究影响压力作用效果的因素 控制变量法 转换法 研究方法 ： 压力大小 受力面积 设计并思考： （1）你准备怎样改变压力大小、受力面积？ （2）你通过什么现象显示压力作用效果变化？ 设计实验 ： 分组实验展示： 1、探究压力的作用效果与压力大小有关 让（ ）一定， 采用了（ ）方法增大了（ ） 通过（ ）现象显示压力的作用效果变化 此现象说明（ ） 2、探究压力的作用效果与受力面积有关 让（ ）一定， 采用了（ ）方法增大了（ ） 通过（ ）现象显示压力的作用效果变化 此现象说明（ ） 谁对地面的作用效果明显呢？ 学习目标之四：压强（讲解·计算） 每平方米面积上受到1牛的压力 1Pa物理意义: 脚尖触地面积约0.001m2，体重约500N 每只脚掌触地面积约0.06m2，体重约60000N 目标检测四：（求解压强的大小） 学习目标之五：增减压强的方法（讨论·说出） 说一说：塑料袋里的物理 增大和减小压强的实例 Lavf57.83.100 $$