《13 商标王国探秘》（教案）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动长春版

《商标王国探秘》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能： 1. 使学生认识商标的作用，了解商标的基本知识和注册流程。 2. 培养学生观察、收集、整理信息的能力，学会识别不同种类的商标。 3. 引导学生了解商标背后的品牌文化，认识其在商业活动中的重要性。 （二）过程与方法： 1. 通过实例分析、小组讨论等方式，引导学生主动探究商标的相关知识。 2. 组织学生开展实践活动，如设计商标、模拟商标注册等，加深对商标的理解。 3. 培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生在生活中关注并运用商标知识。 （三）情感态度与价值观： 1. 激发学生对商标设计的兴趣，培养审美能力和创造力。 2. 在活动中，培养学生团队合作、尊重知识产权的意识。 3. 引导学生树立诚信经营、保护消费者权益的观念。 二、教学重点 1. 商标的概念、作用及分类。 2. 商标的注册流程和知识产权保护。 3. 商标背后的品牌文化和商业价值。 三、教学难点 1. 如何引导学生深入理解商标的法律意义和商业价值。 2. 如何组织有效的实践活动，确保每个学生都能积极参与并有所收获。 四、教学准备 1. 教师准备：多媒体课件、商标实物样品、相关视频资料等。 2. 学生准备：收集身边的商标样本、彩笔、纸张等设计材料。 五、教学过程 （一）情境导入（5分钟） 1. 教师展示几个常见品牌的商标，如耐克、苹果、麦当劳等，激发学生兴趣。 2. 提问学生：“你们认识这些图案吗？它们代表什么？”引导学生初步认识商标。 3. 揭示课题：“今天我们将一起进入‘商标王国’，探秘商标的奥秘。” （二）知识探究（10分钟） 1. 教师讲解商标的基本概念、作用和分类，使学生对商标有初步了解。 2. 展示不同种类的商标样本，如文字商标、图形商标、组合商标等，让学生观察并描述特点。 3. 学生分组讨论：“你认为商标对品牌和企业有什么作用？为什么要有商标注册制度？”引导学生理解商标的法律意义和商业价值。 4. 小组代表汇报讨论结果，教师点评并补充相关知识。 （三）实践活动（15分钟） 1. 教师布置任务：“请同学们以小组为单位，设计一个原创的商标，并为它命名。”要求学生考虑商标的创意性、辨识度和美观性。 2. 学生分组讨论设计理念，确定商标样式和名称。教师巡视指导，提供必要的帮助和建议。 3. 学生动手绘制商标图案，制作商标样本。教师鼓励学生发挥想象力，大胆创新。 4. 各小组展示设计的商标，并介绍设计理念和背后的品牌故事。其他小组进行评价和建议。 （四）知识拓展（10分钟） 1. 教师讲解商标注册的流程和注意事项，强调知识产权保护的重要性。 2. 通过案例分析，让学生了解商标侵权行为的危害和法律后果。 3. 引导学生讨论：“如何保护我们的商标创意？如何在生活中尊重他人的知识产权？”培养学生的法律意识和道德观念。 （五）课堂总结（5分钟） 1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，提问：“通过今天的学习，你收获了哪些关于商标的知识？”让学生总结自己的学习成果。 2. 教师总结学生的发言，强调商标在商业活动中的重要性以及保护知识产权的意义。 3. 布置课后作业：让学生收集身边的商标样本，整理成一个小册子，并附上对每个商标的简要分析和评价。 六、板书设计 《商标王国探秘》 · 商标概念与作用 · 商标分类与特点 · 商标注册与知识产权保护 · 商标设计与品牌文化 学科网（北京）股份有限公司 $$