《13 商标王国探秘》（教案）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动长春版

《13 商标王国探秘》教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能：让学生了解商标的基本知识、种类和功能，掌握识别商标的方法和技巧。 2. 过程与方法：通过观察、比较、分类、设计等活动，让学生在实践中培养观察能力、比较能力和创新能力。 3. 情感态度与价值观：培养学生尊重知识产权的意识，激发他们的创新精神和实践能力。 二、教学重点 1. 了解商标的基本知识、种类和功能。 2. 掌握识别商标的方法和技巧。 三、教学难点 1. 培养学生的观察能力、比较能力和创新能力。 2. 激发学生尊重知识产权的意识，培养他们的创新精神和实践能力。 四、教学过程 (一)导入新课(5分钟) 1. 播放一段关于商标的动画视频，让学生直观地了解商标的多样性和重要性。 2. 提问：你们知道什么是商标吗？你们在生活中见过哪些商标呢？(引导学生自由发言，激发学生的学习兴趣) 3. 揭示课题：《商标王国探秘》。 (二)商标的基本知识(10分钟) 1. 教师展示一枚商标的实物样本，让学生直观地了解商标的基本特征。 2. 提问：你们知道这枚商标是由哪些要素组成的吗？(引导学生结合样本回答) 3. 教师结合样本详细介绍商标的基本知识：商标是商品的生产者、经营者或服务提供者为了区别于其他商品或服务而使用的标志。它通常由文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合以及声音等要素组成。 4. 小结：商标是商品或服务的“身份证”，它能够帮助消费者识别商品或服务的来源和质量。 (三)商标的种类和功能(15分钟) 1. 教师展示一组不同类型的商标图片，让学生直观地了解商标的种类。 2. 提问：你们能说出这些商标的种类吗？它们各自有什么功能呢？(引导学生结合图片回答) 3. 教师结合图片详细介绍商标的种类和功能：如文字商标、图形商标、组合商标等。不同类型的商标具有不同的特点和功能，如指示商品或服务的来源、保证商品或服务的质量、维护消费者权益等。 4. 小结：商标的种类繁多，功能各异。它们在商品经济中发挥着重要作用。 (四)识别商标的方法和技巧(15分钟) 1. 教师展示一组真假商标对比图片，让学生直观地了解识别商标的重要性。 2. 提问：你们能分辨出这两组图片中的商标哪个是真的哪个是假的吗？(引导学生结合图片回答) 3. 教师结合图片详细介绍识别商标的方法和技巧：如观察商标的构成要素是否齐全、颜色是否准确、图案是否清晰等。同时，还要注意查看商标注册证等相关证明文件以确认商标的合法性。 4. 学生分组进行商标识别实践活动，教师巡回指导并及时纠正错误。 5. 小结：识别商标需要掌握一定的方法和技巧。只有正确识别商标才能避免购买到假冒伪劣商品或享受到不正规的服务。 (五)设计自己的商标(15分钟) 1. 教师布置任务：请同学们以小组为单位设计一枚属于自己的商标。要求商标简洁明了、易于识别且富有创意。 2. 学生分组进行商标设计活动，教师巡回指导并及时给予建议。 3. 各小组展示自己的设计方案并接受其他同学的提问和建议。 4. 教师对学生的设计方案进行点评和总结。 5. 小结：设计商标是一种创造性的活动，它能够培养学生的创新思维和实践能力。同时，通过设计商标也可以加深学生对商标的理解和认识。 (六)拓展活动(10分钟) 1. 布置任务：请同学们课后调查一下自己熟悉的商品或服务所使用的商标及其背后的故事。了解商标的起源和发展历程以及它在商品经济中的作用和影响。 2. 鼓励学生积极参加学校或社区组织的知识产权宣传活动，提高自己和他人对知识产权的尊重和保护意识。 五、板书设计 《商标王国探秘》 一、商标的基本知识 二、商标的种类和功能 三、识别商标的方法和技巧 四、设计自己的商标 五、拓展活动 学科网（北京）股份有限公司 $$