内容正文:
中考复习
七年级下册第三单元
在集体中成长
1.了解集体
2.个人与集体
3.建设美好集体
1
01
重点知识梳理
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知识框架
重点1:集体的含义
集体并不是成员的简单相加,而是人们联合起来的有组织的、有共同目标、分工明确的整体。
考点一 了解集体
重点2:集体生活对个人发展的作用
①个人在集体中可以涵养品格;
②个人在集体中可以发展个性。
重点3:如何认识集体力量?
来源:成员共同的目标和团结协作。
作用:(1)集体可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
①个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;
②个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。
(2)集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长。
1.(2023年湖北省鄂州市)六十年来,雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。雷锋在日记中写道:“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这告诉我们( )
A.个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大
B.个人的力量是有限的,但有了集体的力量就可以完成一切任务
C.离开集体,个人的力量没有任何作用
D.集体力量是个人力量的简单相加,也必然大于个人力量
A
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解析:D:集体力量不是个人力量的简单相加,而是来源于成员共同的目标和团结协作。
2.(2023年湖南省邵阳市)古语说“干人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。”这句话表明,集体的力量取决于( )
①集体成员的共同目标
②集体成员的数量
③集体成员的团结协作
④领导的智慧
A.①② B. ①③C. ②④D.③④
B
解析:古语说“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。”这句话表明,集体的力量取决于集体成员的共同目标和团结协作。
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3.(2023年内蒙古赤峰市)雷锋说:“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”因此,在学习工作中我们应该认识到( )
A.让个人的力量在集体中汇聚,形成强大的集体力量,从而提高学习和工作的效率
B.个人在集体中总是受委屈的,所以要远离集体,独自学习
C.强大的个人不需要帮助,所以不需要在集体中学习
D.努力学习,成为强大的个人后,就抛弃集体
A
提示:A:依据教材知识,雷锋的观点强调了集体力量的重要性,启示我们让个人的力量在集体中汇聚,形成强大的集体力量,从而提高学习和工作的效率.
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原因:①一方有不正当或不合理的要求;②个人和集体的不同需要。
考点二 个人与集体
重点1:个人意愿与集体规则之间发生冲突
解决办法:
(1)通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
(2)理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,找到平衡点,解决冲突。
(1)尽力做好自己,遵守规则,以保持和声的和谐之美。
(2)对于集体要求中存在的不合理因素,通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。
(3)正确处理个人利益与集体利益的关系。在保障集体利益的前提下,维护个人正当利益。
(4)学会处理个人与他人的各种关系。
重点2:让集体更和谐的做法
个人利益与集体利益本质上是一致的。
(1)当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。
(2)坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
重点3:个人利益与集体利益的关系
(1)冷静考虑,慎重选择适当的处理方式。
(2)应心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
重点4:正确处理与他人的矛盾和冲突的做法
正确处理与他人的矛盾和冲突的做法
在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任。
(1)考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
(2)遇到不同集体之间的矛盾时,应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。
(3)不断调整自己的节奏,解决不同集体的角色冲突,更好地融入集体,感受集体生活带给我们成长的快乐。
重点5:处理集体中的角色冲突
重点6:集体中的小群体
1.(2023·北京·西城一模)
>学校规定在校园内要穿校服,可是校服的颜色、款式我不太喜欢。
>学校组织外出参加实践活动,我想请假复习功课,可老师不允许。
>学校篮球队要吸纳我为新队员,但严格的训练规