《6 安全伴我行》（教案）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动长春版

《安全伴我行》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能目标： 1. 使学生了解日常生活中常见的安全隐患，认识到安全的重要性。 2. 让学生掌握基本的安全防范知识和自护自救技能，提高自我保护能力。 （二）过程与方法目标： 1. 通过案例分析、情景模拟等方式，引导学生主动探究安全问题，培养发现问题和解决问题的能力。 2. 鼓励学生在实际生活中运用所学知识，形成关注安全、珍爱生命的良好习惯。 （三）情感态度与价值观目标： 1. 激发学生对安全知识的兴趣，树立“安全第一”的意识。 2. 培养学生关爱自己、关心他人的情感，增强社会责任感。 二、教学重点 1. 让学生掌握日常生活中基本的安全防范知识和自护自救技能。 2. 培养学生关注安全、珍爱生命的意识，形成良好的安全行为习惯。 三、教学难点 1. 如何引导学生深入理解安全知识的重要性，并能在实际生活中灵活运用。 2. 如何通过有效的教学手段，激发学生的学习兴趣，使安全教育真正入心入脑。 四、教学准备 1. 教师准备：多媒体课件、安全教育视频、相关案例资料等。 2. 学生准备：收集身边的安全隐患实例，准备分享交流。 五、教学过程 （一）导入新课（约5分钟） 1. 教师播放一段安全教育视频，展示一些常见的安全事故场景。 2. 提问学生：“你们在生活中遇到过哪些安全问题？你们知道这些安全问题应该如何防范吗？” 3. 教师根据学生的回答进行小结，并引出课题：“今天我们就来学习《安全伴我行》，了解如何保护自己和他人的安全。” （二）新课讲授（约15分钟） 1. 常见的安全隐患及防范措施 （1）交通安全：教师展示交通事故的图片和数据，让学生了解交通事故的严重性。然后讲解过马路要走人行横道、看红绿灯等基本的交通规则，并引导学生讨论如何避免交通事故的发生。 （2）家庭安全：教师列举家庭生活中可能存在的安全隐患，如电器使用不当、煤气泄漏等。然后讲解如何正确使用电器、如何检查煤气阀门等安全知识，并提醒学生注意防火防灾。 （3）校园安全：教师引导学生思考校园内可能存在的安全隐患，如追逐打闹、攀爬高处等。然后讲解校园安全规则，如上下楼梯靠右行、不随意离开校园等，并强调遵守规则的重要性。 2.自护自救技能学习 （1）遇到陌生人搭讪怎么办？教师讲解如何保持警惕、拒绝陌生人的食物和邀请等技巧，并引导学生进行角色扮演练习。 （2）发生火灾时如何逃生？教师讲解火灾逃生的基本方法，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿前进等，并组织学生进行模拟演练。 （3）遇到溺水情况如何处理？教师讲解溺水的危害和预防措施，如不在无人看护的地方游泳、学习基本的游泳技能等，并教授学生简单的自救方法。 （三）实践操作（约15分钟） 1. 安全隐患大排查：教师组织学生分组进行校园安全隐患排查活动，让学生发现并记录校园内存在的安全隐患，并提出改进建议。 2. 安全知识竞赛：教师设计一系列安全知识问题，通过抢答的形式进行竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，巩固所学知识。 3. 模拟演练：教师设置模拟场景，如火灾逃生、地震避险等，组织学生进行模拟演练，检验学生掌握的自护自救技能。 （四）成果展示与交流（约10分钟） 1. 各小组展示安全隐患排查结果和改进建议，其他小组进行评价和补充。 2. 分享安全知识竞赛中的收获和感受，交流学习心得。 3. 回顾模拟演练中的表现，总结经验教训，提出改进措施。 （五）课堂小结（约5分钟） 1. 教师总结本节课的学习内容，强调安全知识的重要性和实用性。 2. 提问学生：“通过今天的学习，你们有哪些收获？你们打算如何在生活中运用所学知识保护自己和他人的安全？” 3. 教师根据学生的回答进行点评和指导，鼓励学生在实际生活中运用所学知识，关注安全、珍爱生命。同时布置课后作业：“请同学们回家后与家人一起检查家庭安全隐患，并制定一份家庭安全计划。” 六、板书设计 《安全伴我行》 · 常见的安全隐患及防范措施：交通安全、家庭安全、校园安全 · 自护自救技能学习：遇到陌生人搭讪、火灾逃生、溺水自救 · 实践操作：安全隐患大排查、安全知识竞赛、模拟演练 学科网（北京）股份有限公司 $$