《6 安全伴我行》（教案）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动长春版

《6 安全伴我行》教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能：让学生了解日常生活中的安全问题，掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护能力。 2. 过程与方法：通过观察、实践、探究等学习方式，让学生在实践中学会识别和应对各种安全问题，培养他们的安全意识和实践能力。 3. 情感态度与价值观：培养学生对安全的重视和敬畏之心，树立正确的安全观念，养成良好的安全习惯。 二、教学重点 1. 了解日常生活中的安全问题，掌握基本的安全知识和技能。 2. 培养学生的安全意识和实践能力。 三、教学难点 1. 培养学生树立正确的安全观念，养成良好的安全习惯。 2. 提高学生的自我保护能力。 四、教学过程 (一)导入新课(5分钟) 1. 播放歌曲《安全歌》，营造轻松愉快的课堂氛围。 2. 提问：同学们，你们知道这首歌里唱的是什么吗？对，是安全。安全是我们每个人生活中都离不开的话题。今天我们就一起来学习《安全伴我行》这一课，共同关注我们的安全。 3. 揭示课题：《安全伴我行》。 (二)生活中的安全隐患(10分钟) 1. 教师展示一些生活中常见的安全隐患图片和视频资料，让学生直观地了解安全隐患的存在。 2. 提问：你们在生活中遇到过哪些安全隐患呢？你们知道这些隐患可能会导致什么后果吗？(引导学生结合资料回答) 3. 教师结合资料详细介绍生活中常见的安全隐患及其危害性，如火灾、交通事故、溺水等。 4. 小结：生活中存在着许多安全隐患，如果我们不注意防范，就有可能发生危险。因此，我们要时刻保持警惕，提高安全意识。 (三)安全知识与技能(15分钟) 1. 教师展示一些安全知识和技能的示意图和操作步骤，让学生直观地了解安全知识和技能的重要性。 2. 提问：你们知道如何在火灾中逃生吗？遇到陌生人敲门应该怎么办？(引导学生结合示意图回答) 3. 教师结合示意图详细介绍火灾逃生、防溺水、交通安全等基本安全知识和技能。 4. 学生分组进行安全知识和技能的实际操作练习，如模拟拨打急救电话、学习使用灭火器等。 5. 小结：掌握基本的安全知识和技能是保护自己的重要手段。我们应该认真学习并掌握这些知识和技能，以便在紧急情况下能够正确应对。 (四)安全习惯的养成(10分钟) 1. 提问：你们觉得自己在日常生活中是否养成了良好的安全习惯呢？如果没有，应该怎样改进呢？(引导学生反思自己的行为习惯) 2. 教师结合案例详细介绍良好安全习惯的重要性以及如何培养良好的安全习惯。 3. 学生分组讨论：你们打算如何养成更好的安全习惯呢？(鼓励学生积极发言，分享自己的想法和经验) 4. 小结：良好的安全习惯是预防安全事故的关键。我们应该时刻注意自己的行为举止，养成良好的安全习惯，确保自身和他人的安全。 (五)校园安全(15分钟) 1. 教师展示一些校园安全事故的案例和图片资料，让学生直观地了解校园安全问题的严重性。 2. 提问：你们知道在校园里应该注意哪些安全问题吗？如果遇到紧急情况应该怎么办？(引导学生结合案例回答) 3. 教师结合案例详细介绍校园安全的重要性和如何预防校园安全事故的发生。 4. 学生分组讨论：你们认为学校应该采取哪些措施来保障学生的安全呢？(鼓励学生积极发言，为学校的安全工作提出建议和意见) 5. 小结：校园安全关系到每个学生的切身利益。我们应该自觉遵守校规校纪，共同维护校园的安全稳定。同时，学校也应该加强安全管理，为学生创造一个安全、和谐的学习环境。 (六)拓展活动(5分钟) 1. 布置任务：请同学们课后制作一张安全知识手抄报或者编写一份安全倡议书，与家人和朋友分享你的安全知识和心得。 2. 鼓励学生积极参加学校或社区组织的各类安全宣传活动，提高自己和他人的安全意识。 五、板书设计 《安全伴我行》 一、生活中的安全隐患 二、安全知识与技能 三、安全习惯的养成 四、校园安全 五、拓展活动 学科网（北京）股份有限公司 $$